單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于明確編制教育規(guī)劃的指導(dǎo)思想描述錯(cuò)誤的是（）。
A.如何滿足經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)人才數(shù)量、質(zhì)量、層次以及結(jié)構(gòu)方面的需求
B.如何滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)人才數(shù)量、質(zhì)量以及層次、結(jié)構(gòu)方面的需求
C.考慮社會(huì)成員自身發(fā)展對(duì)教育的需求
D.考慮個(gè)人對(duì)政治的需求
您可能感興趣的試卷
- 全國(guó)2008年10月高等教育自學(xué)考試《教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃》真題及答案
- 全國(guó)2008年1月高等教育自學(xué)考試《教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃》真題及答案
- 全國(guó)2005年10月高等教育自學(xué)考試《教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃》真題及答案
- 全國(guó)2012年10月自考《教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃》真題
- 全國(guó)2011年1月自考《教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃》真題
- 全國(guó)2011年10月自考《教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃》真題
- 全國(guó)2010年10月自考《教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃》真題
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題對(duì)教育最基本的預(yù)測(cè)是（）。
A.科學(xué)預(yù)測(cè)
B.政治預(yù)測(cè)
C.經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)
D.前景預(yù)測(cè)
2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)研究目的，對(duì)所研究的過(guò)程和現(xiàn)象的主要特征、主要關(guān)系，采用形式化的數(shù)學(xué)語(yǔ)言，概括地表達(dá)出來(lái)的一種結(jié)構(gòu)為（）。
A.研究模型
B.數(shù)學(xué)模型
C.研究結(jié)構(gòu)
D.數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)
3.單項(xiàng)選擇題國(guó)際比較法中，利用有關(guān)國(guó)家的歷史資料指導(dǎo)本國(guó)的規(guī)劃的方法為（）。
A.截面分析
B.截點(diǎn)分析
C.縱剖面分析
D.縱截點(diǎn)分析
4.單項(xiàng)選擇題國(guó)際比較法中，在時(shí)間軸上固定某一年份，而以國(guó)別的經(jīng)濟(jì)、人力指標(biāo)作為觀察點(diǎn)參數(shù)，進(jìn)行回歸分析的方法為（）。
A.橫截面分析
B.橫截點(diǎn)分析
C.縱剖面分析
D.縱截點(diǎn)分析
5.單項(xiàng)選擇題在教育的收益中按其影響范圍，把那些由受教育者個(gè)人所得的利益叫做（）。
A.普通收益
B.私人收益
C.社會(huì)收益
D.邊際收益
最新試題
教育預(yù)測(cè)可以獲得（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
中期教育預(yù)測(cè)
題型：名詞解釋
時(shí)限為兩年的教育預(yù)測(cè)屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育現(xiàn)象在發(fā)展的過(guò)程中常常（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
單一式教育預(yù)測(cè)
題型：名詞解釋
人口經(jīng)濟(jì)構(gòu)成是反映人口在社會(huì)中所處（）的構(gòu)成。
題型：多項(xiàng)選擇題
搜集教育預(yù)測(cè)的資料要考慮（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教育預(yù)測(cè)搜集的重點(diǎn)是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
短期教育預(yù)測(cè)
題型：名詞解釋
論證教育預(yù)測(cè)方案需要考慮（）。
題型：多項(xiàng)選擇題