A.教育規(guī)劃方面的專家教授,長期從事教育規(guī)劃方面的實際工作者
B.教育事業(yè)部門的負責(zé)經(jīng)濟的領(lǐng)導(dǎo)
C.教育所涉及的計劃、財政、人事、勞動、城建、土地等部門的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的實際工作
D.將具體執(zhí)行教育規(guī)劃的具體部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人
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A.如何滿足經(jīng)濟建設(shè)對人才數(shù)量、質(zhì)量、層次以及結(jié)構(gòu)方面的需求
B.如何滿足社會發(fā)展對人才數(shù)量、質(zhì)量以及層次、結(jié)構(gòu)方面的需求
C.考慮社會成員自身發(fā)展對教育的需求
D.考慮個人對政治的需求
A.科學(xué)預(yù)測
B.政治預(yù)測
C.經(jīng)濟預(yù)測
D.前景預(yù)測
A.研究模型
B.數(shù)學(xué)模型
C.研究結(jié)構(gòu)
D.數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)
A.截面分析
B.截點分析
C.縱剖面分析
D.縱截點分析
A.橫截面分析
B.橫截點分析
C.縱剖面分析
D.縱截點分析
最新試題
教育的直接產(chǎn)出一般用()來表示。
報告教育預(yù)測的結(jié)果應(yīng)該包括()。
人口數(shù)是指一定時點和地理范圍內(nèi)的人口數(shù)量,其“一定時點”是指()。
在教育預(yù)測與規(guī)劃中,需著重考察的自然條件是()。
單一式教育預(yù)測
以下屬于教育系統(tǒng)的外部有效性的有()。
教育預(yù)測可以獲得()。
教育預(yù)測搜集的重點是()。
結(jié)合式教育預(yù)測
隨著我國教育管理體制改革的深化,學(xué)校辦學(xué)的自主權(quán)將()。