為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時應(yīng)注意（）。

分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進(jìn)行。

幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒（）。

打擊樂器的選擇要求主要有（）。

幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒（）。

園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實際情況，研究和解決保教過程中教師（）的問題。

（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實際。

在設(shè)計歌唱教學(xué)活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。

在歌唱教學(xué)活動中，需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能？（）

幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點選擇主題。