下列不適合作為“造型·表現(xiàn)”學習領(lǐng)域的目標的是（）

教學評價應(yīng)著眼于學生的學習進步和動態(tài)發(fā)展這體現(xiàn)了哪一項評價原則（）

下列哪一項教學活動屬于“綜合探索”學習領(lǐng)域（）

周老師在素描靜物課上安排了大量時間講授靜物素描的特點和繪畫步驟，這說明靜物素描的繪畫方法學習是本堂課程的（）

下列哪項為表現(xiàn)主義代表藝術(shù)家（）

下列不屬于課程標準中對初中美術(shù)學習活動的建議是（）

王老師在講評作業(yè)之后，問學生“我們彩繪的陶罐有哪些用途呢？”隨著學生的回答，教師啟發(fā)學生可以插花、放筆，可以放紙卷，可以做陳設(shè)。王老師的杰克方式屬于（）

鼓勵采用學生自評、互評、教師評以及座談等多種評價方式對學生的美術(shù)作業(yè)進行評價。鼓勵運用美術(shù)學習檔案袋、展示和課堂討論等質(zhì)性評價方法。

下列關(guān)于巡回畫展派說法錯誤的是（）

霍貝瑪代表作品是（）