A.感覺后像
B.感覺對(duì)比
C.聯(lián)覺反應(yīng)
D.感覺缺失
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A.綜合性作業(yè)
B.彈性作業(yè)
C.基礎(chǔ)性作業(yè)
D.實(shí)踐性作業(yè)
A.實(shí)驗(yàn)法
B.比較法
C.相關(guān)法
D.歷史法
A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.過(guò)程性評(píng)價(jià)
A.生物起源說(shuō)
B.勞動(dòng)起源說(shuō)
C.心理起源說(shuō)
D.神話起源說(shuō)
A.行為目標(biāo)
B.情感目標(biāo)
C.生成性目標(biāo)
D.表現(xiàn)性目標(biāo)
A.課程創(chuàng)生者
B.課程開發(fā)者
C.課程變革者
D.課程執(zhí)行者
A.課程計(jì)劃
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.課程資源
D.課程目標(biāo)
A.被動(dòng)
B.主體間性
C.主動(dòng)性
D.個(gè)體客觀
A.教育者是教育活動(dòng)的主體
B.學(xué)習(xí)者是教育活動(dòng)中學(xué)的客體
C.教育內(nèi)容是教育活動(dòng)的基本目標(biāo)
D.教育手段是教育活動(dòng)的主體
A.家教的作用是學(xué)校無(wú)法取代的
B.社會(huì)教育是伴隨社會(huì)產(chǎn)生而產(chǎn)生的
C.信息化教育是現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物
D.非正規(guī)教育是有組織的系統(tǒng)教育活動(dòng)
最新試題
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知階段發(fā)展理論，一般不可能出現(xiàn)在小學(xué)三年級(jí)學(xué)生身上的行為是（）。
教育目的應(yīng)闡明（）。
對(duì)于張老師的做法，以下評(píng)價(jià)正確的是（）。
關(guān)于協(xié)同教學(xué)，以下說(shuō)法正確的有（）。
四位同學(xué)為我國(guó)公民受教育權(quán)的時(shí)間起點(diǎn)進(jìn)行爭(zhēng)論。你認(rèn)為誰(shuí)的說(shuō)法是正確的？（）
以下屬于負(fù)強(qiáng)化的有（）。
教師提出教育行政救濟(jì)時(shí)，不能提出（）。
強(qiáng)調(diào)學(xué)生完成作業(yè)或回答問題后要及時(shí)反饋和強(qiáng)化的心理學(xué)家是（）。
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》④《教師資格條例》根據(jù)制定機(jī)關(guān)和法律效力等級(jí)，由高到低排序正確的是（）。
關(guān)于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學(xué)生申訴制度，下列說(shuō)法正確的是（）。