A.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度
B.遞增效度
C.結(jié)構(gòu)效度
D.構(gòu)想效度
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A.面試式的模擬練習(xí)
B.角色扮演
C.尋找事實(shí)和決策練習(xí)
D.群體討論練習(xí)
A.定勢(shì)心理
B.專業(yè)化心理
C.偏好心理
D.優(yōu)勢(shì)心理
A.真分?jǐn)?shù)
B.觀察分?jǐn)?shù)
C.原始分?jǐn)?shù)
D.導(dǎo)出分?jǐn)?shù)
A.責(zé)任心
B.分析能力
C.人際關(guān)系技能
D.表達(dá)能力
最新試題
工作分析的意義體現(xiàn)在（）。
把一組人的測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)和其績(jī)效分?jǐn)?shù)求相關(guān)，這樣得到的是（）
下列有關(guān)面試中非言語(yǔ)行為的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）
簡(jiǎn)述確定測(cè)評(píng)人員的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。
用“甲”、“乙”、“丙”，“A”、“B”、“C”等來(lái)表示的測(cè)評(píng)標(biāo)度的形式是（）。
可將應(yīng)聘者從“關(guān)系高低”和“內(nèi)容高低”兩個(gè)維度來(lái)進(jìn)行分類，則“高關(guān)系，高內(nèi)容”的應(yīng)聘者屬于（）
按（）標(biāo)準(zhǔn)劃分，問(wèn)卷可分為圖畫(huà)式問(wèn)卷和文字式問(wèn)卷。
從測(cè)評(píng)標(biāo)志表達(dá)的形式看，測(cè)評(píng)標(biāo)志可分為（）。
人事測(cè)評(píng)日趨完善的前提是（）。
勝任力的起源可以追溯到20世紀(jì)（）。