單項(xiàng)選擇題李老師在給班上的幼兒讀完童話故事《三只小豬》后，問幼兒：“你們認(rèn)為小豬三弟用石頭建房子的做法好不好？”李老師的這種教育行為是為了培養(yǎng)幼兒（）的能力。

A.有意識(shí)傾聽
B.欣賞性傾聽
C.評(píng)析性傾聽
D.主動(dòng)性傾聽


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3.單項(xiàng)選擇題幼小銜接是幼兒心理發(fā)展的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，幼小衛(wèi)接工作的主要內(nèi)容之一是培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的適應(yīng)性，其培養(yǎng)方法不包括（）。

A.培養(yǎng)幼兒的被動(dòng)性
B.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性
C.發(fā)展幼兒的人際交往能力
D.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)

6.單項(xiàng)選擇題（）是區(qū)域活動(dòng)的主要活動(dòng)特征，嘗試探素、操作擺弄也是幼兒在區(qū)域中的學(xué)習(xí)行為。

A.個(gè)體活動(dòng)
B.安全衛(wèi)生
C.團(tuán)體活動(dòng)
D.自主操作

8.單項(xiàng)選擇題鼓勵(lì)對(duì)幼兒起著積極作用，但必須善用。下列有關(guān)鼓勵(lì)的說法，錯(cuò)誤的是（）。

A.鼓勵(lì)的方式應(yīng)多樣
B.鼓勵(lì)的場(chǎng)合應(yīng)因事而異
C.鼓勵(lì)應(yīng)以物質(zhì)鼓勵(lì)為主，精神鼓勵(lì)為輔
D.鼓勵(lì)應(yīng)因人因時(shí)，鼓勵(lì)恰當(dāng)