A.培養(yǎng)幼兒的被動性
B.培養(yǎng)幼兒的獨立性
C.發(fā)展幼兒的人際交往能力
D.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務(wù)意識
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A.個體內(nèi)差異評
B.診斷性評價
C.形成性評價
D.總結(jié)性評價
A.界限性
B.轉(zhuǎn)換性
C.相容性
D.規(guī)則性
A.個體活動
B.安全衛(wèi)生
C.團體活動
D.自主操作
A.剝奪性懲罰
B.自然懲罰
C.體罰
D.生理性懲罰
A.鼓勵的方式應(yīng)多樣
B.鼓勵的場合應(yīng)因事而異
C.鼓勵應(yīng)以物質(zhì)鼓勵為主,精神鼓勵為輔
D.鼓勵應(yīng)因人因時,鼓勵恰當(dāng)
A.榜樣示范法
B.角色扮演法
C.價值澄清法
D.移情訓(xùn)練法
A.談話法
B.實驗法
C.參觀法
D.講述法
A.營造熟悉環(huán)境,消除幼兒壓力
B.循環(huán)漸進,逐步引導(dǎo)與滲透
C.創(chuàng)造條件,給予幼兒反復(fù)練習(xí)的機會
D.定制規(guī)則,對幼兒進行全面引導(dǎo)
A.教育內(nèi)容的選擇要關(guān)注幼兒個體差異
B.教育內(nèi)容的選擇要關(guān)注幼兒的集體共性
C.教師的指導(dǎo)要關(guān)注幼兒個體差異。
D.教師的指導(dǎo)要關(guān)注幼兒集體共性。
A.教具導(dǎo)入法
B.演示導(dǎo)入法
C.懸念導(dǎo)入法
D.作品導(dǎo)入法
最新試題
在打擊樂器演奏活動中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用()的變化設(shè)計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。
在歌唱活動中,選擇曲調(diào)需要注意()。
在設(shè)計歌唱教學(xué)活動時,教師可以從()分析與處理歌曲。
幼兒教師應(yīng)使各個教學(xué)環(huán)節(jié)充滿(),引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
在打擊樂器演奏活動中,關(guān)于看指揮演奏的要求,下列說法正確的是()。
在如廁環(huán)節(jié),除對幼兒進行自理能力培養(yǎng)外,對幼兒進行()也具有重要的意義。
在歌唱教學(xué)活動中,需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能?()
幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒()。
關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計,下列說法正確的是()。
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動中音樂的選擇,下列說法正確的是()。