A.本職崗位
B.經(jīng)營(yíng)管理
C.部門職能
D.行業(yè)領(lǐng)域
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A.建立學(xué)習(xí)小組
B.行動(dòng)計(jì)劃
C.多階段培訓(xùn)方案
D.應(yīng)用表單
E.營(yíng)造支持性的工作環(huán)境
A.受訓(xùn)者是否執(zhí)行過(guò)該類型任務(wù)
B.受訓(xùn)者執(zhí)行了多少次該類型任務(wù)
C.難度大且富有挑戰(zhàn)性的該類型任務(wù)的執(zhí)行情況
D.活動(dòng)程度在工作運(yùn)用中被培訓(xùn)內(nèi)容的次數(shù)增大
E.實(shí)踐機(jī)會(huì)的受訓(xùn)者更有可能保持住所獲得的能力
A.培訓(xùn)動(dòng)機(jī)
B.知識(shí)廣泛
C.職能特點(diǎn)
D.文化水平
E.基本技能
A.受訓(xùn)者的配合程度
B.使培訓(xùn)教師可以共享培訓(xùn)的內(nèi)容和成功經(jīng)驗(yàn)
C.在受訓(xùn)者之間建立支持網(wǎng)
D.培訓(xùn)教師可利用內(nèi)部簡(jiǎn)訊形式指導(dǎo)受訓(xùn)者進(jìn)行培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化
E.培訓(xùn)教師可向受訓(xùn)者推薦一名參加過(guò)此類培訓(xùn)的員工作為咨詢?nèi)藛T
A.強(qiáng)調(diào)最重要原則和一般原則
B.適用于工作環(huán)境特點(diǎn)可預(yù)測(cè)且很穩(wěn)定的情況
C.向受訓(xùn)者提供有意義的材料來(lái)提高培訓(xùn)轉(zhuǎn)換的可能性
D.認(rèn)為培訓(xùn)轉(zhuǎn)換的效果取決于受訓(xùn)者恢復(fù)所學(xué)技能的能力
E.認(rèn)為培訓(xùn)轉(zhuǎn)化只有在受訓(xùn)者執(zhí)行工作與培訓(xùn)期間所學(xué)內(nèi)容完全相同時(shí)才會(huì)發(fā)生
最新試題
受訓(xùn)者特征包括（）。
主體附加法。具體步驟包括()。
執(zhí)行機(jī)會(huì)的多少具體體現(xiàn)在幾個(gè)方面。其中不包括()。
常見(jiàn)的思維障礙有()。
促進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的技巧包括()。
聯(lián)想思維的類型包括()。
為受訓(xùn)者提供有意義的材料來(lái)增加受訓(xùn)者將工作中遇到的情況與所學(xué)知識(shí)相結(jié)合的機(jī)會(huì)，這種培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)是（）。
管理者為獲得盡可能高的支持，可以采取的方法有()。
和田十二法包括()。
以下哪些屬于固定薪酬范圍（）