A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性
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A.語(yǔ)義邏輯記憶
B.形象記憶
C.情緒記憶
D.動(dòng)作記憶
A.教師職業(yè)道德原則
B.教師職業(yè)道德規(guī)范
C.教師職業(yè)道德范疇
D.教師職業(yè)道德修養(yǎng)
A.批評(píng)教育
B.強(qiáng)制勸退
C.與家長(zhǎng)聯(lián)系
D.心理疏導(dǎo)
A.對(duì)知識(shí)不夠熟悉。一知半解
B.失去了提取知識(shí)的線(xiàn)索
C.各種相似的知識(shí)在一起發(fā)生了干擾
D.心情太緊張,降低了知識(shí)提取的效率
A.是一種社會(huì)意識(shí)和上層建筑
B.是由經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定的
C.與社會(huì)發(fā)展的狀況和水平密切相關(guān)
D.是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象
A.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度越高。成績(jī)?cè)礁?br/>B.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度越低,成績(jī)?cè)礁?br/>C.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度適中,成績(jī)相對(duì)就高
D.以上都不對(duì)
A.正其義不謀其利,明其道不計(jì)其功
B.師者,人之模范也
C.道之所存,師之所存也
D.凡攻我之失者。皆我?guī)熞?/p>
A.感覺(jué)上形成明顯的對(duì)比,有助于提高實(shí)際效率
B.形成鮮明的對(duì)比,有助于教師講授內(nèi)容
C.突出顯示內(nèi)容,有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
D.以上都對(duì)
A.學(xué)校自主
B.教學(xué)自主
C.教育自主
D.辦學(xué)自主
最新試題
下列幾項(xiàng)中,必須接受義務(wù)教育的是()。
實(shí)用主義教育學(xué)是在批判以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)的基礎(chǔ)上提出的,實(shí)用主義教育學(xué)()。
教師資格認(rèn)定是獲得教師資格證書(shū)必不可少的環(huán)節(jié),依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定,通過(guò)教師資格證筆試和面試的甜甜想要獲得初中數(shù)學(xué)的教師資格證書(shū),需要到()進(jìn)行認(rèn)定。
小董寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是心不在焉,一會(huì)削鉛筆,一會(huì)切橡皮,唯獨(dú)不肯專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè),董媽媽在一旁被氣得大吼大叫、張牙舞爪。這時(shí),董媽媽的情緒狀態(tài)屬于()。
在安靜的圖書(shū)館里,突然有手機(jī)響了,大家會(huì)對(duì)這個(gè)聲音產(chǎn)生注意,這個(gè)注意是()。
《學(xué)記》不僅是中國(guó)也是世界教育史上第一部專(zhuān)門(mén)論述教育、教學(xué)問(wèn)題的專(zhuān)著。《學(xué)記》屬于()。
關(guān)于生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用,正確的是()。
針對(duì)近日開(kāi)播的一部古裝劇,歷史學(xué)家批判其架空歷史、無(wú)稽之談;影評(píng)人嘲諷某流量明星的“演技”,暗諷此劇開(kāi)創(chuàng)了“摳劇先河”。這一現(xiàn)象反映出知覺(jué)具有()。
上初中后,學(xué)生仍能夠背出小學(xué)學(xué)過(guò)的古詩(shī)。這種記憶屬于()。
有關(guān)記憶的品質(zhì),下列表述正確的有()。