A.批評教育
B.強制勸退
C.與家長聯(lián)系
D.心理疏導
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A.對知識不夠熟悉。一知半解
B.失去了提取知識的線索
C.各種相似的知識在一起發(fā)生了干擾
D.心情太緊張，降低了知識提取的效率
A.是一種社會意識和上層建筑
B.是由經濟關系所決定的
C.與社會發(fā)展的狀況和水平密切相關
D.是一種特殊的社會現象
A.動機強度越高。成績越高
B.動機強度越低，成績越高
C.動機強度適中，成績相對就高
D.以上都不對
A.正其義不謀其利，明其道不計其功
B.師者，人之模范也
C.道之所存，師之所存也
D.凡攻我之失者。皆我?guī)熞?/p>
A.感覺上形成明顯的對比，有助于提高實際效率
B.形成鮮明的對比，有助于教師講授內容
C.突出顯示內容，有助于激發(fā)學生學習的興趣
D.以上都對
A.學校自主
B.教學自主
C.教育自主
D.辦學自主
最新試題
小梅看到媽媽隨手將芭比娃娃扔到玩具筐里，她對媽媽說：“媽媽你這樣會把芭比摔疼的?！备鶕喗艿恼J知發(fā)展階段理論，處于該階段的兒童的思維特點有（）。
某學校利用暑假組織學生開展勤工儉學的活動，以此培養(yǎng)學生熱愛勞動、遵守紀律、艱苦奮斗的良好品德。這說明該學校使用了（）的德育途徑。
下列量表中，不屬于智力測驗量表的是（）。
因為疫情的原因，學生只能在家上網課，但學習的效果并不理想。為此，張老師暑假期間將班里前20名學生組織起來，辦輔導班來幫助學生復習鞏固上學期的知識，并向學生收取一定的費用。張老師的做法（）。
下列屬于有結構問題的是（）。
下列老師的行為，做法正確的是（）。
大學畢業(yè)的薛某準備成為一名人民教師，勵志為貧困山區(qū)的學生帶去知識與希望。2018年9月薛某成為邊遠貧困地區(qū)某所F小學的語文老師，則薛某享有（）津貼。
下列幾項中，必須接受義務教育的是（）。
連續(xù)10小時玩游戲使得曉明的雙眼有輕微疼痛，但此時他依然欲罷不能，接著又玩了3小時，使得他雙眼出現了黑影，干澀疼痛感加重，不得不就醫(yī)治療。依據感覺的一般規(guī)律，曉明感覺到自己雙眼疼痛感加重應屬于（）
上初中后，學生仍能夠背出小學學過的古詩。這種記憶屬于（）。