A.普遍實(shí)行了教育分權(quán)化
B.一直堅(jiān)持實(shí)行教育集權(quán)化
C.始終突出私立教育和非正規(guī)教育的作用
D.從強(qiáng)調(diào)教育集權(quán)化轉(zhuǎn)向注意分權(quán)化
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A.依據(jù)教育層次的分類范疇
B.依據(jù)教育類型的分類范疇
C.依據(jù)范圍不同的規(guī)劃分類范疇
D.依據(jù)任務(wù)不同的規(guī)劃分類范疇
A.智利
B.阿根廷
C.哥倫比亞
D.菲律賓
A.教育事業(yè)發(fā)展速度指標(biāo)
B.教育發(fā)展平均增長量指標(biāo)
C.教育事業(yè)發(fā)展增長量指標(biāo)
D.教育平均發(fā)展速度指標(biāo)
A.時(shí)間序列的發(fā)展趨勢無明顯變化時(shí)
B.時(shí)間序列的發(fā)展趨勢比較明顯變化時(shí),移動(dòng)平均數(shù)數(shù)列落后于實(shí)際變化趨勢
C.取比較小的K值
D.取較大的K值,以便較好地修勻時(shí)間序列的變化趨勢
A.畢業(yè)率
B.入學(xué)率
C.復(fù)讀率
D.合格率
最新試題
教育預(yù)測可以獲得()。
中期教育預(yù)測
20世紀(jì)90年代以后科學(xué)知識(shí)每增長一倍需()年。
多對象教育預(yù)測
單一式教育預(yù)測
職業(yè)技術(shù)教育和成人教育將以()為主。
論證教育預(yù)測方案需要考慮()。
長期教育預(yù)測
教育預(yù)測搜集的重點(diǎn)是()。
時(shí)限為兩年的教育預(yù)測屬于()。