單項選擇題在某次考試中,教師將事先規(guī)定的標準作為考察學生的依據(jù),達到標準就是達標,沒有達到就是不達標。這屬于()。
A.相對評價
B.絕對評價
C.定性評價
D.定量評價
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1.單項選擇題上完體育課,學生不在狀態(tài),英語老師順勢講了關于體育的英語單詞,體現(xiàn)了什么()。
A.隨機應變
B.因勢利導
C.靈活果斷
D.循循善誘
2.單項選擇題數(shù)學中的數(shù)與形的結合,化學中的分子結構及模擬圖形,物理學中的電磁場,無不包含著它獨特的美。這啟示教師要通過()來實施美育。
A.科學文化知識教學
B.藝術學科教學
C.開展課外文藝活動
D.家庭環(huán)境
3.單項選擇題案例教學是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑之一。下列不符合選擇案例的基本要求的是()。
A.要揭示教師與學生復雜的心理活動
B.要突出事件中的矛盾、對立
C.要有完整的情節(jié)
D.要敘述模糊、抽象
4.單項選擇題班主任在對學生進行操行評定時,從內容上看,要對學生德、智、體各方面情況進行評定:從時間上說,要反映學生本學期或學年的綜合表現(xiàn),不搞先入為主成“舍遠求近”,這體現(xiàn)了操行評定的哪一原則?()
A.激勵性原則
B.教育性原則
C.個體性原則
D.整體性原則
5.單項選擇題教育目的理論中的()倡導民族主義,注重培養(yǎng)學生的愛國主義精神,視國家利益高于一切,把為國家服務作為教育的最高目標。
A.社會本位論
B.個人本位論
C.教育無目的論
D.宗教本位論
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元認知有助于學生主體性的發(fā)展。
題型:判斷題
學習內容分析與學習目標的確定是緊密聯(lián)系的。
題型:判斷題
整合化的建構主義教學設計理論強調教學設計應與特定的教學情境相聯(lián)系。
題型:判斷題
教學策略就是具體的教學方法和技能。
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小學常用的測量工具主要有提問與測量。
題型:判斷題
“安全”、“教育”,“正義〞等反映對象各種屬性的概念屬于具體概念。
題型:判斷題
學習策略具有操作性。
題型:判斷題
教師要提高課堂問題的層次,并不是不顧教學目標和學生的實際水平一味增加問題的難度。
題型:判斷題
對教學設計影響較大的學習理論主要是人本主義學習理論而非認知學習理論。
題型:判斷題
迪克和凱瑞提出的系統(tǒng)教學過程模式包括九個環(huán)節(jié),這些環(huán)節(jié)也是教學設計者在運用該教學設計模式時需遵循的基本步驟。
題型:判斷題