A.團(tuán)體成員技術(shù)層次相同
B.團(tuán)體成員不少于10人
C.團(tuán)體成員來自本機(jī)構(gòu)
D.由一個(gè)專業(yè)權(quán)威主持
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A.尊重受助者的尊嚴(yán)和獨(dú)特性
B.鼓勵(lì)社會(huì)工作者對(duì)受助者負(fù)責(zé)并作出適當(dāng)?shù)臎Q定
C.利他主義
D.以個(gè)人利益為重
A.非正式會(huì)話式訪問
B.無(wú)結(jié)構(gòu)式訪問
C.引導(dǎo)式訪問
D.標(biāo)準(zhǔn)化開放式訪問
A.申請(qǐng)
B.調(diào)解
C.受理
D.開庭
E.裁決
A.《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法》
B.《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》
C.《中華人民共和國(guó)行政法》
D.《中華人民共和國(guó)行政訴訟法》
E.《中華人民共和國(guó)調(diào)解法》
A.標(biāo)題與內(nèi)容呼應(yīng)
B.觀點(diǎn)與資料密切配合，論證有理有據(jù)
C.注意資料的邏輯性和完整性
D.注意定量資料和定性資料相結(jié)合，使論證資料相互佐證、補(bǔ)充和深化
E.辭藻華麗，體現(xiàn)學(xué)術(shù)研究或者實(shí)務(wù)研究的華麗文風(fēng)
A.交換關(guān)系
B.權(quán)力依賴關(guān)系
C.授權(quán)式關(guān)系
D.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
E.從屬關(guān)系
A.網(wǎng)絡(luò)勸募籌款
B.私人懇請(qǐng)籌款
C.電話勸募籌款
D.特別事件籌款
E.項(xiàng)目申請(qǐng)
A.問題認(rèn)識(shí)和分析
B.目標(biāo)制定
C.需要評(píng)估
D.方案安排
E.考慮服務(wù)的評(píng)估
A.盡量先找居民的“熟人”引見自己
B.選擇好接觸時(shí)間，必要時(shí)可以與居民爭(zhēng)論
C.談話語(yǔ)言要盡可能通俗化，表達(dá)要簡(jiǎn)單和直接
D.對(duì)于疑心較大的居民，社區(qū)工作者要出示工作證
E.介紹自己服務(wù)的機(jī)構(gòu)和地理位置，讓居民了解你是從哪里來的
A.強(qiáng)調(diào)提高居民能力
B.強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則處理問題
C.注重過程
D.注重自上而下的改變
E.指導(dǎo)社區(qū)未來發(fā)展
最新試題
國(guó)際社會(huì)工作者聯(lián)盟（IFSW）和國(guó)際社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)（IASSW）在2018年通過實(shí)施了最新的《全球社會(huì)工作倫理原則聲明》。其中對(duì)“促進(jìn)社會(huì)正義”的正確理解有（）。
2021年是我國(guó)“十四五”規(guī)劃的開局之年，社會(huì)工作的發(fā)展進(jìn)入了新階段，社會(huì)建設(shè)、社會(huì)事業(yè)、社會(huì)治理的訴求日益強(qiáng)烈，對(duì)社會(huì)工作高質(zhì)量服務(wù)的需求也越來越大。民政部、國(guó)家發(fā)改委聯(lián)合編制的《“十四五”民政事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》從構(gòu)建社會(huì)工作服務(wù)體系、提升社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)能力和（）三個(gè)方面闡述了要完善現(xiàn)代社會(huì)工作制度。
服務(wù)對(duì)象老王退休后入住某養(yǎng)老院，適應(yīng)情況良好。最近與老王關(guān)系不錯(cuò)的張大爺突然去世了，老王深受打擊，常常失眠，覺得自己也活不長(zhǎng)了。社會(huì)工作者介人后，經(jīng)評(píng)估老王面臨的主要問題是（）。
方案計(jì)劃書是對(duì)社區(qū)活動(dòng)策劃結(jié)果的具體呈現(xiàn)，其內(nèi)容是否充實(shí)與可行直接影響計(jì)劃能否獲得支持與資助，因此撰寫方案計(jì)劃書是從事社區(qū)工作的社會(huì)工作者必備的技巧。以下屬于計(jì)劃書應(yīng)包括的要素是（）。
社會(huì)工作者對(duì)失業(yè)人士的社會(huì)支持進(jìn)行研究。經(jīng)過文獻(xiàn)回顧，發(fā)現(xiàn)相關(guān)研究成果比較少，于是社會(huì)工作者計(jì)劃與失業(yè)人員進(jìn)行交流，經(jīng)過訪談，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)失業(yè)人員的社會(huì)支持涉及情感支持、經(jīng)濟(jì)協(xié)助等方面的情況，并根據(jù)這些情況設(shè)計(jì)了相應(yīng)問題。從問卷設(shè)計(jì)的步驟來看，社會(huì)工作者的工作屬于（）。
某小組目標(biāo)旨在提升家長(zhǎng)教育子女的技巧，在一次組員分享活動(dòng)中，組員甲說：“我覺得自己真失敗，根本無(wú)法成為一個(gè)好媽媽。”組員乙說：“我也有同樣感覺，當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)太難，真是力不從心?！苯M員丙接著說：“我覺得現(xiàn)在的孩子接觸的資訊太多，我不知道怎么才能跟他溝通了?！苯又?，社會(huì)工作者問：“你們的發(fā)言說到各種感覺，能不能描述一下讓你們產(chǎn)生這種感覺的具體的心情？”社會(huì)工作者運(yùn)用的提問技巧類型是（）。
某市戒毒所社會(huì)工作者小潔為了消除戒毒人員心中的“坎”，計(jì)劃開展心理疏導(dǎo)教育活動(dòng)，引導(dǎo)戒毒學(xué)員如何面對(duì)各種壓力的方式方法，以及如何調(diào)適自己的心理，并指導(dǎo)戒毒人員要學(xué)會(huì)保持愉快的心情，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，與周圍人保持良好的人際關(guān)系。本案例涉及的社會(huì)工作領(lǐng)域是（）。
學(xué)校社會(huì)工作者為師生提供服務(wù)，開展了一系列安全教育活動(dòng)，如對(duì)教師開設(shè)安全急救教育課程、對(duì)小學(xué)生開展安全隱患教育等，并編制教材和宣傳手冊(cè)。從學(xué)齡兒童的特點(diǎn)看，社會(huì)工作者這樣做的目的是（）。
某社區(qū)出現(xiàn)了幾例保姆虐待老人的事件，在該社區(qū)產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。社會(huì)工作者小李針對(duì)這一問題策劃服務(wù)方案。他在家訪的過程中了解到受虐老人缺乏相應(yīng)的照顧支持網(wǎng)絡(luò)以及造成這一現(xiàn)象的原因，并且通過調(diào)查掌握了受這一問題影響的社區(qū)人群狀況。小李分析問題時(shí)采用的方法是（）。
幸福家園社區(qū)召開居民大會(huì)商討社區(qū)垃圾分類問題。居民骨干趙大媽認(rèn)為只是懲罰那些不遵守垃圾分類要求的居民沒有用，反而會(huì)增加社區(qū)巡邏志愿者的工作難度，希望居委會(huì)能出面協(xié)助一起解決這個(gè)問題。社會(huì)工作者小張聽后，問道：“您剛才說希望居委會(huì)能出面解決問題，那您希望居委會(huì)在哪些方面做工作呢？”這運(yùn)用的技巧是（）。