A.標(biāo)題與內(nèi)容呼應(yīng)
B.觀點(diǎn)與資料密切配合,論證有理有據(jù)
C.注意資料的邏輯性和完整性
D.注意定量資料和定性資料相結(jié)合,使論證資料相互佐證、補(bǔ)充和深化
E.辭藻華麗,體現(xiàn)學(xué)術(shù)研究或者實(shí)務(wù)研究的華麗文風(fēng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.交換關(guān)系
B.權(quán)力依賴關(guān)系
C.授權(quán)式關(guān)系
D.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
E.從屬關(guān)系
A.網(wǎng)絡(luò)勸募籌款
B.私人懇請(qǐng)籌款
C.電話勸募籌款
D.特別事件籌款
E.項(xiàng)目申請(qǐng)
A.問題認(rèn)識(shí)和分析
B.目標(biāo)制定
C.需要評(píng)估
D.方案安排
E.考慮服務(wù)的評(píng)估
A.盡量先找居民的“熟人”引見自己
B.選擇好接觸時(shí)間,必要時(shí)可以與居民爭(zhēng)論
C.談話語言要盡可能通俗化,表達(dá)要簡(jiǎn)單和直接
D.對(duì)于疑心較大的居民,社區(qū)工作者要出示工作證
E.介紹自己服務(wù)的機(jī)構(gòu)和地理位置,讓居民了解你是從哪里來的
A.強(qiáng)調(diào)提高居民能力
B.強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則處理問題
C.注重過程
D.注重自上而下的改變
E.指導(dǎo)社區(qū)未來發(fā)展
A.推動(dòng)社區(qū)居民參與
B.提高社區(qū)居民的社會(huì)意識(shí)
C.善用社區(qū)資源,滿足社區(qū)需求
D.培養(yǎng)相互關(guān)懷和社區(qū)照顧的美德
E.重點(diǎn)解決具體的個(gè)人問題
A.組員在發(fā)言中語言出現(xiàn)障礙時(shí)
B.組員開始出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)或意見對(duì)立時(shí)
C.組員的發(fā)言過長時(shí)
D.討論主題被岔開時(shí)
E.組員的發(fā)言聲音過大時(shí)
A.持續(xù)評(píng)估服務(wù)工作的效果
B.跟蹤并記錄服務(wù)對(duì)象的人際交往狀況
C.監(jiān)督服務(wù)對(duì)象在日常生活中的表現(xiàn)
D.調(diào)動(dòng)服務(wù)對(duì)象的周圍資源,增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)支持
E.根據(jù)服務(wù)對(duì)象的狀況安排一些結(jié)案之后的練習(xí),鞏固服務(wù)對(duì)象已經(jīng)取得的進(jìn)步,增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象獨(dú)立面對(duì)問題的能力
A.服務(wù)對(duì)象心理方面的情況
B.服務(wù)對(duì)象社會(huì)方面的情況
C.服務(wù)對(duì)象的工作環(huán)境
D.服務(wù)對(duì)象同輩的情況
E.服務(wù)對(duì)象生理方面的情況
A.雖然沒有直接影響服務(wù)對(duì)象,但仍然非常重要
B.運(yùn)用對(duì)象很廣
C.強(qiáng)調(diào)通過改善周圍環(huán)境或者輔導(dǎo)第三方來影響服務(wù)對(duì)象
D.當(dāng)直接治療技巧有效時(shí),間接治療技巧即可不予考慮
E.把個(gè)案工作服務(wù)介入的焦點(diǎn)從服務(wù)對(duì)象個(gè)人擴(kuò)展到服務(wù)對(duì)象周圍的其他社會(huì)成員
最新試題
在很多情況下,社會(huì)工作服務(wù)需要組織問題解決型團(tuán)隊(duì)。關(guān)于問題解決型團(tuán)隊(duì)的說法,正確的是()。
文文因車禍?zhǔn)プ笸?,生活陷入困境。社?huì)工作者老陳協(xié)助文文申請(qǐng)了低保,又為文文聯(lián)系了專業(yè)康復(fù)中心,文文安裝了假肢并開始康復(fù)訓(xùn)練。經(jīng)過幾個(gè)月的訓(xùn)練,文文基本恢復(fù)肢體功能,并經(jīng)常到社區(qū)參加志愿者活動(dòng),逐漸恢復(fù)對(duì)生活的信心和希望。老陳工作中突出體現(xiàn)服務(wù)對(duì)象層面的社會(huì)工作功能的做法是()。
社會(huì)工作者在服務(wù)實(shí)踐中始終相信服務(wù)對(duì)象的潛能和能動(dòng)性,堅(jiān)信在經(jīng)過專業(yè)服務(wù)與干預(yù)后,服務(wù)對(duì)象在心理、情緒、溝通技能和社會(huì)適應(yīng)能力以及學(xué)習(xí)技巧等方面都會(huì)獲得不同程度的提高。這說明()。
社會(huì)工作者小張?jiān)谏鐓^(qū)治安綜合整治項(xiàng)目中的管理、監(jiān)督實(shí)施、反饋等各環(huán)節(jié)承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,既負(fù)責(zé)整個(gè)執(zhí)行過程中的業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)、人事、物資等方面的管理工作,也要監(jiān)督執(zhí)行進(jìn)度。根據(jù)社會(huì)策劃模式,小張扮演的角色主要是()。
小芳懷孕7周,孕期反應(yīng)強(qiáng)烈,已經(jīng)嚴(yán)重影響正常工作,根據(jù)《勞動(dòng)法》所在單位的下列做法中,正確的有()
下列小組工作記錄方法中,屬于過程式記錄的是()。
社會(huì)工作者在“村改居”社區(qū)小王莊開展工作,組織村中的老年人一起回憶和整理小王莊的歷史,并在社區(qū)舉辦題為“難忘的歷程”的展覽,編排演出反映社區(qū)歷史和文化的文藝節(jié)目,以增強(qiáng)村中年輕人和外來務(wù)工人員對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感。項(xiàng)目結(jié)束后,機(jī)構(gòu)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估。下列評(píng)估內(nèi)容中屬于過程評(píng)估的是()。
學(xué)校社會(huì)工作者為師生提供服務(wù),開展了一系列安全教育活動(dòng),如對(duì)教師開設(shè)安全急救教育課程、對(duì)小學(xué)生開展安全隱患教育等,并編制教材和宣傳手冊(cè)。從學(xué)齡兒童的特點(diǎn)看,社會(huì)工作者這樣做的目的是()。
為了幫助社區(qū)內(nèi)的流動(dòng)兒童盡快適應(yīng)城市生活,社會(huì)工作者小張按照“需求評(píng)估-目標(biāo)制定-考慮機(jī)構(gòu)的總目標(biāo)一方案目標(biāo)的修訂-探索各種可行方法-認(rèn)識(shí)機(jī)構(gòu)的局限性-選擇可行性方法-方案活動(dòng)的詳細(xì)發(fā)展”的過程,開展服務(wù)方案策劃工作。小張采用的社會(huì)服務(wù)策劃形式是()。
社會(huì)工作者老王發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)有不少退役軍人在軍轉(zhuǎn)地的過程中,由于職業(yè)技能不足,對(duì)再就業(yè)缺乏信心。為此,老王專門為他們開設(shè)了一個(gè)小組。在小組中,老王帶領(lǐng)組員分析了退役后自身的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和風(fēng)險(xiǎn),激發(fā)組員的主觀能動(dòng)性,鼓勵(lì)相互支持,規(guī)劃事業(yè)發(fā)展方向。上述老王的做法,體現(xiàn)出小組工作發(fā)展模式的實(shí)施原則是()。