A.喜歡群體活動(dòng)而不喜歡個(gè)人行動(dòng)
B.沒有強(qiáng)烈的集體意識(shí),
C.討厭成年人的管教與干預(yù)
D.明知某些事是不準(zhǔn)許的,卻偏去嘗試
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A.兒童學(xué)會(huì)了隨意地獨(dú)立行走,言語迅速的發(fā)展著
B.分辨出友善和生氣的聲音
C.對(duì)成人的興趣的增加
D.培養(yǎng)對(duì)自己有機(jī)體的健康的態(tài)度
A.從1歲到2歲
B.從1歲到3歲的時(shí)期
C.從1歲到4歲
D.從1歲到5歲
A.社會(huì)化主要是指?jìng)€(gè)體學(xué)習(xí)社會(huì)中長期積累起來的知識(shí)、技能、觀念和規(guī)范,并內(nèi)化為個(gè)人的品格與行為,在社會(huì)生活中加以再創(chuàng)造的過程
B.社會(huì)化是個(gè)體作為一個(gè)“社會(huì)學(xué)習(xí)者”和“社會(huì)參與者”的全面發(fā)展過程,這也是一個(gè)從“自然人”向“社會(huì)人”逐漸轉(zhuǎn)變的過程
C.兒童社會(huì)化是兒童在特定的社會(huì)與文化環(huán)境中,形成適應(yīng)于該社會(huì)與文化的人格,掌握該社會(huì)所公認(rèn)的行為方式
D.社會(huì)化是一個(gè)短暫的過程
A.管理法
B.講授法
C.試探法
D.批評(píng)法
A.民主管理不必集中的原則
B.家庭開放不要顧及社會(huì)主流意識(shí)的原則
C.家長嚴(yán)格要求孩子的原則
D.獎(jiǎng)懲相宜的原則
最新試題
在現(xiàn)代公民的培育中,家庭教育中的()超越于智力教育。
功能良好家庭的標(biāo)志有()
在杜瓦爾的家庭生命周期理論中,老年的家庭階段主要的家庭任務(wù)是()
在家庭中清晰的界限指的是家庭成員間()
在影響家庭教育的因素中,關(guān)于文化素質(zhì)作為父母的基本素質(zhì)說法正確的是()
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中,屬于“以家庭分子傳襲的系統(tǒng)規(guī)則為標(biāo)準(zhǔn)劃分”的是()
家庭教育對(duì)人的影響最早、最深刻,主要表現(xiàn)在()
在“新婚夫妻”生命階段,個(gè)人成長的任務(wù)有()
對(duì)于剛開始學(xué)習(xí)自己刷牙的嬰幼兒來說,家長應(yīng)該采取()的指導(dǎo)方式教孩子刷牙。
給孩子一些“劣性刺激",指的是適當(dāng)?shù)模ǎ?/p>