判斷題行政組織學(xué)習(xí)可以帶來行為和組織績效多方面的改善。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
7.單項選擇題作風(fēng)（）的領(lǐng)導(dǎo)者將權(quán)力定位于整個群體，由群體成員討論一致通過或者根據(jù)多數(shù)原則進行決策。
A.專制
B.民主
C.放任
D.自由
8.多項選擇題使用頭腦風(fēng)暴法，需要注意（）。
A.限制會議的內(nèi)容，討論問題不宜太多
B.獨立思考、暢所欲言
C.不能反駁別人的意見
D.可以補充和發(fā)展別人的意見
最新試題
（）是一種20世紀(jì)60年代發(fā)展起來的預(yù)算管理模式。
題型：單項選擇題
簡述企業(yè)家政府理論要點。
題型：問答題
簡述行政組織執(zhí)行的原則。
題型：問答題
羅伯特.默頓1940年在《（）》一書中指出，無效培訓(xùn)是以過去成功應(yīng)用的培訓(xùn)和技能為基礎(chǔ)的行動，它很可能導(dǎo)致在變化了的環(huán)境下不適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。
題型：單項選擇題
（）衍生自政府再造價值的預(yù)算概念，將預(yù)算的分配與績效的衡量二者加以結(jié)合，這意味著向20世紀(jì)50年代績效預(yù)算的回歸。
題型：單項選擇題
（），是那些純粹由個人消費的物品和服務(wù)。
題型：單項選擇題
（）是由詹姆斯·馬奇和約翰·奧爾森合作提出的。
題型：單項選擇題
在20世紀(jì)50年代，（）提議應(yīng)在產(chǎn)品生產(chǎn)的所有階段利用統(tǒng)計方法衡量產(chǎn)品的質(zhì)量，并以這種方法來代替工業(yè)中通常使用的質(zhì)量控制程序。
題型：單項選擇題
依據(jù)決策所要實現(xiàn)的目標(biāo)數(shù)量，決策可以分為（）。
題型：多項選擇題
具體而言，行政組織的績效可以劃分為（）。
題型：多項選擇題