A. 員工
B. 經(jīng)理
C. 員工經(jīng)理的共識
D. 人力資源部
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A. 通過教育培訓(xùn),使其能力提高,然后再把他適當(dāng)安排到適合的崗位上去
B. 先挽救后淘汰
C. 激勵其發(fā)揮有限的作用,如若不行再合理勸退
D. 充分發(fā)揮這些人的積極性和主動性,充分給他們授權(quán),賦予他們更多的責(zé)任
A. 膽汁質(zhì)
B. 粘液質(zhì)
C. 缺血質(zhì)
D. 抑郁質(zhì)
A. 樂于接受抱怨
B. 平等溝通
C. 對哪些常在工作中不負(fù)責(zé)任的員工的抱怨不予理睬
D. 果斷處理
A. 粘液質(zhì)
B. 抑郁質(zhì)
C. 膽汁質(zhì)
D. 多血質(zhì)
A. 敢想敢干,行動迅速
B. 穩(wěn)重、大方,思維嚴(yán)密,辦事嚴(yán)謹(jǐn)
C. 沉穩(wěn),不沖動,不妨礙別人
D. 靈活機(jī)智,行動敏捷
最新試題
在新經(jīng)濟(jì)時代,不能創(chuàng)造剩余價值的是()。
提升企業(yè)價值可以使企業(yè)獲得資本收益,其方法是()。
ERG理論可以看做是()的一個修正。
榮譽(yù)激勵在什么情況下才能實施?
如果新員工績效不達(dá)標(biāo),就應(yīng)該降低其薪酬,以作處罰。
以認(rèn)股期權(quán)或者期股,為長期激勵措施,來部分替代現(xiàn)金等形勢的短期福利措施,是一項工效顯著的激勵制度。
為了公平,同級別主管的薪酬應(yīng)該相同。
激勵建立在某些未滿足而要求得到滿足的欲望的基礎(chǔ)之上。
崗位評價和人員價值評估形式相同,可相互代替。
波特-勞勒模式告訴我們,人們的努力程度取決于報酬的價值與得到報酬的可能性。