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在記憶廣度研究中,傳統(tǒng)方法是整體報告法:將字母或數(shù)字短暫地呈現(xiàn),要求被試盡可能多的報告出記住的內(nèi)容。用這種方法測得的記憶廣度通常為4-5個項目。然而,被試卻報告說,他們看到了更多的項目,有些項目在報告其他項目時迅速地遺忘了。
后來,斯柏林采用部分報告法,用速示器以50毫秒的時間給被試呈現(xiàn)有12個輔音字母的卡片,字母分上中下三行,每行四個字母。在視覺刺激剛終止時,馬上向被試發(fā)出高、中、低音調(diào)的一種(高音調(diào)呈現(xiàn),被試須報告第一行字母,以此類推),要求根據(jù)聽到的聲音信號報告相對應的字母,結果發(fā)現(xiàn)被試能夠正確報告任何一行字母的76%。由于音調(diào)是在字母呈現(xiàn)終止后出現(xiàn)的,因此被試頭腦中必須保持全部三行字母。由此推算,被試腦中保持的字母數(shù)應是12×76%=9.12個字母,這比采用整體報告法提高了一倍。
A.聽覺感覺記憶為0.25~1秒;視覺感覺記憶保持時間相對較長
B.感覺記憶痕跡很容易衰退
C.不同內(nèi)容的感覺記憶,其容量有一定的差異
D.感覺記憶中的信息是經(jīng)過加工的感覺痕跡
在記憶廣度研究中,傳統(tǒng)方法是整體報告法:將字母或數(shù)字短暫地呈現(xiàn),要求被試盡可能多的報告出記住的內(nèi)容。用這種方法測得的記憶廣度通常為4-5個項目。然而,被試卻報告說,他們看到了更多的項目,有些項目在報告其他項目時迅速地遺忘了。
后來,斯柏林采用部分報告法,用速示器以50毫秒的時間給被試呈現(xiàn)有12個輔音字母的卡片,字母分上中下三行,每行四個字母。在視覺刺激剛終止時,馬上向被試發(fā)出高、中、低音調(diào)的一種(高音調(diào)呈現(xiàn),被試須報告第一行字母,以此類推),要求根據(jù)聽到的聲音信號報告相對應的字母,結果發(fā)現(xiàn)被試能夠正確報告任何一行字母的76%。由于音調(diào)是在字母呈現(xiàn)終止后出現(xiàn)的,因此被試頭腦中必須保持全部三行字母。由此推算,被試腦中保持的字母數(shù)應是12×76%=9.12個字母,這比采用整體報告法提高了一倍。
A.先后學習的兩種材料的相似程度
B.先后學習的時間安排
C.先后兩種學習的鞏固程度
D.個體的需要、動機等因素的影響
最新試題
倒攝抑制是指后學習的材料對保持、回憶先學習的材料的干擾作用。研究表明,倒攝抑制效應的大小,受下述因素影響()。
下列有關態(tài)度的說法正確的是()。
近年來,我國在量子信息、干細胞、腦科學等前沿方向上取得一批重大原創(chuàng)成果。這其中就包括了:62比特可編程超導量子計算原型機“()”的成功問世。
16世紀以后,世界進入近代社會??茖W技術的發(fā)展引起了社會制度、思想觀念和生活方式的巨大變化,也引起了教育的巨大變化。近代社會教育的特征包括()。
下列屬于開創(chuàng)中部地區(qū)崛起新局面戰(zhàn)略舉措的是()。
2021年4月公布的《人類減貧的中國實踐》白皮書指出,中國在減貧實踐中探索形成的寶貴經(jīng)驗,為人類減貧探索了新的路徑。中國扶貧減貧的根本動力是()。
由于個人往往需要同時扮演若干個角色。當這些角色與個人的期待發(fā)生矛盾、難以取得一致時,就會出現(xiàn)角色沖突。教師職業(yè)常見的角色沖突主要有()。
內(nèi)陸開放型經(jīng)濟試驗區(qū),是國家批準設立的覆蓋省級全域全業(yè)的試驗區(qū),下列不是國家設立的內(nèi)陸開放型經(jīng)濟試驗區(qū)的是:()。
在荒山野外看到老虎,人會感到恐懼;而在動物園看見老虎,就不會感到恐懼。所以說人對老虎是否產(chǎn)生恐懼心理,這說明情緒和情感產(chǎn)生的基礎是人的需要。
感動中國十大人物中,被人稱贊為“逾古稀而不辭,雖千萬人而往。超越港島的遠見,不讓須眉的擔當”的是()。