A.認(rèn)知目標(biāo)
B.技能目標(biāo)
C.情感態(tài)度目標(biāo)
D.意志目標(biāo)
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A.活動(dòng)目標(biāo)
B.活動(dòng)內(nèi)容
C.活動(dòng)方法
D.活動(dòng)資源
A.幼幼互動(dòng)
B.師幼互動(dòng)
C.親子互動(dòng)
D.師師互動(dòng)
A.游戲
B.同伴
C.客體永恒
D.具象
A.活動(dòng)的結(jié)構(gòu)
B.活動(dòng)的特征
C.活動(dòng)的內(nèi)容領(lǐng)域
D.活動(dòng)的性質(zhì)
A.開(kāi)放性
B.創(chuàng)新性
C.動(dòng)態(tài)性
D.廣泛性
最新試題
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是（）
從兒童的心理發(fā)展來(lái)看，兒童認(rèn)識(shí)外界是兒童內(nèi)部主動(dòng)活動(dòng)的過(guò)程。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手，大膽操作。
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對(duì)兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過(guò)程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
正確的教育理念的作用是（）
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐，但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。
對(duì)兒童的教育出生后就開(kāi)始，0-3歲的教育為（）
年齡較小的兒童在游戲時(shí)需要不同種類(lèi)的游戲材料要多一些
教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好（）