單項選擇題（）是幼兒園人際互動的核心，貫穿于幼兒園的教育活動、學習活動、生活活動、游戲活動等各個環(huán)節(jié)。
A.幼幼互動
B.師幼互動
C.親子互動
D.師師互動
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1.單項選擇題兒童可在“躲貓貓”“捉迷藏”類活動中，建構(gòu)起“（）”的概念。
A.游戲
B.同伴
C.客體永恒
D.具象
2.單項選擇題從（）角度，可分為生活活動游戲活動和學習活動。
A.活動的結(jié)構(gòu)
B.活動的特征
C.活動的內(nèi)容領(lǐng)域
D.活動的性質(zhì)
3.單項選擇題幼兒園教育活動設(shè)計要根據(jù)幼兒的最近發(fā)展區(qū)調(diào)整活動目標，適時地引導并不斷地生成和深入活動，促進兒童的發(fā)展。這說明幼兒園教育活動設(shè)計要符合（）。
A.開放性
B.創(chuàng)新性
C.動態(tài)性
D.廣泛性
4.單項選擇題幼兒園教育活動作為幼兒園教育的基本形式以及幼兒園課程的實施載體，它是以（）為主體，在教師創(chuàng)設(shè)的以適合兒童身心發(fā)展需要和特點的多種形式的活動和與環(huán)境材料的互動過程中，引發(fā)兒童積極參與、主動探索并大膽表現(xiàn)的教育活動系列。
A.游戲
B.課程
C.兒童
D.教學
5.單項選擇題0-2歲的兒童在游戲中，以肌肉活動為主，主要特征是重復、操作和自我模仿。這種游戲的目的是獲得樂趣，表現(xiàn)自己的能力。這是屬于（）。
A.感官游戲
B.機能游戲
C.規(guī)則游戲
D.象征游戲
最新試題
教育機構(gòu)的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學有效。
題型：判斷題
從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。
題型：判斷題
運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵他們敢于動手，大膽操作。
題型：判斷題
教學活動目標的表述語言應明確具體，操作性要強，便于評價。
題型：判斷題
學前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學的對教育的認識。
題型：判斷題
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
題型：判斷題
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）
題型：多項選擇題
預設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
題型：判斷題
學前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學的班級。
題型：判斷題
在具體的教學活動方案設(shè)計中教師要充分考慮設(shè)計一定要有層次分明，條理清晰。
題型：判斷題