A.再造想象
B.創(chuàng)造想象
C.無意想象
D.幻想
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A.想象目的性不明確
B.主題不穩(wěn)定
C.內(nèi)容零散,無系統(tǒng)性
D.想象過程受到情緒和興趣影響
A.經(jīng)驗性
B.表面性
C.固定性
D.片面性
A.重復
B.獨白
C.強調(diào)
D.集體獨白
A.促進兒童全面發(fā)展
B.尊重兒童的人格尊嚴和合法權(quán)益
C.面向全體,重視個別差異
D.充分利用兒童、家庭、社會的教育資源
A.適應(yīng)性原則
B.雙向性原則
C.漸進性原則
D.獨立性原則
最新試題
在語言活動“小烏鴉愛媽媽”中,教師帶領(lǐng)幼兒學習優(yōu)美的語句后,很容易的就引導幼兒感受母愛偉大,體現(xiàn)了教學過程中()規(guī)律。
早期游戲理論中,()認為游戲不是本能,而是一般欲望的表現(xiàn)。
誘導幼兒進入活動,并幫助幼兒形容活動是教師()的作用
“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高”屬于幼兒園教育中,()的內(nèi)容與要求。
在“小木偶”的活動中,李老師發(fā)現(xiàn)了強強總是吮吸大拇指,李老師的下列教育策略中,正確的有()
下列活動中,適合大班幼兒的是()。
老師開展科學活動“認識小蝌蚪”說:“老師準備好了盆,盆里有小蝌蚪,大家觀察一下小蝌蚪長什么樣子?”老師要求小朋友去看,看的時候要認真仔細,還要牢牢記住他們的特征。這種導入方式屬于()。
教師的下列做法中,不利于幼兒養(yǎng)成文明的語言習慣的是()。
下列傳染病與其傳播途徑的對應(yīng)關(guān)系,正確的有()。
教師帶領(lǐng)幼兒開展韻律活動,用晨起的音樂表現(xiàn)小雞、小鴨起床睡覺,用短促的音樂表現(xiàn)小雞啄米,用搖擺的音樂表現(xiàn)小鴨一搖一擺,遵循了韻律活動的哪一要求?()