A.復健
B.建立
C.社會化與再社會化
D.預防
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A.工作者(或稱工作員)通常由社會工作者擔任,工作者代表著社會服務機構
B.工作者代表機構主持及參與小組,所以是小組的領導,有需要時也可以扮演不同的角色
C.在小組運作方面,工作者涉及小組工作的全過程
D.小組工作者往往是小組工作的策劃者和計劃制訂者,大多數(shù)的小組工作者參與小組的策劃和計劃的制訂
A.聯(lián)絡者
B.參與者
C.問題決策者
D.專家
A.組員是小組的基本組成元素和主體
B.在小組工作中,組員既是服務對象,也是干預目標
C.組員是小組的受助對象,不必要有針對性地去了解潛在組員的社會背景、個人經歷、個人特質等特征
D.組員在小組中并不完全是被動的和接受的角色,他們也是動力的來源,而且組員之間能形成相互的支持和幫助,從而組員也是自助者和互助者
A.開放式小組即使在小組開始之后也允許新組員加入和參與小組的活動
B.即使是開放式小組,新組員能加入小組的時間也有不同
C.隨時接納組員的開放式小組的特點是,流動性大從而使組員不穩(wěn)定
D.人員固定,有助于在小組中產生信任和團體動力,有利于對問題深入探討和形成支持網絡
A.同質性小組可以是組員的某些特性相同或近似,這些特征可以是年齡、學歷、生活經歷、社會身份、社會經濟背景及能力等
B.組員之間防衛(wèi)性較高,相互之間需要較長時間才能達到相互認同、接納,建立信任和互助的關系
C.同質性小組也可以是組員遇到的困擾或需解決的問題相同
D.同質性小組的組員之間較易溝通,相互之間較能產生認同、理解與接納,相互之間能更好地分享經驗并形成較高支持,凝聚力也較強
A.根據組員的流動情況
B.根據組員特征或面臨問題的性質
C.根據組員的成長背景和經歷
D.根據小組的目標設定、內容與過程的安排及運作程序均由社會工作者在小組開始前是否事先做好整體計劃
A.小組
B.組員
C.工作者
D.小組場地
A.增強個人的內在功能
B.增進人際關系的功能
C.提供環(huán)境的功能
D.增進個人的學習功能
A.小組工作是以社會服務機構為服務對象提供直接服務的一種方法,是有社會工作者參與和起著重要作用的、有組織的和正式的活動
B.小組工作是以組員需求為目標導向的活動,具有明確目標
C.小組工作為組員提供了有助于其產生積極改變的環(huán)境,并借助于環(huán)境協(xié)助組員改變
D.在參與中互動,在互動中改變
A.增強個人的內在功能
B.增進人際關系的功能
C.促進社會和諧的功能
D.群體間的功能
最新試題
“人在情境中”是社會工作區(qū)別于心理學和社會學的重要知識基礎。
社會工作專業(yè)哲學是一般哲學在特殊領域里的實現(xiàn)和具體化,包括()等層次。
社會工作方法總是應用于具體對象并旨在解決()和滿足具體需求。
社會工作的知識系統(tǒng)應該包含哲學倫理和意識形態(tài)、歷史演進、基礎理論、實務理論、研究方法等內容。
社會工作者的能力包括一般能力和()兩個部分。
社會工作的發(fā)展歷史經歷了哪幾個階段?
社會工作的實務倫理是由專業(yè)組織制定的、對社會工作核心價值觀的操作性陳述,對業(yè)內人士的專業(yè)行為有管理、約束和制裁的作用,涉及價值觀、行為守則、()和沖突處理四大方面。
社會工作起源于貧民救濟或慈善事業(yè)。
英國伊麗莎白執(zhí)政期間,于1601年頒布了最著名的(),表明了政府對無力自供者的救濟義務,奠定了政府主持社會救濟的方式,成為各國社會救助的依據。
社會工作的服務對象包含()等多個層面。