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A.與學(xué)校所在地?zé)o關(guān)，但與專(zhuān)業(yè)有關(guān)
B.與所選專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)，于中學(xué)生相比但普遍有較高機(jī)會(huì)成本
C.間接成本大大增加，與所學(xué)專(zhuān)業(yè)聯(lián)系較大
D.個(gè)人直接成本與學(xué)校性質(zhì)無(wú)關(guān)
A.和小學(xué)生一樣，沒(méi)有機(jī)會(huì)成本
B.農(nóng)村和城市中學(xué)生的機(jī)會(huì)成本不相等
C.包括社會(huì)直接成本與社會(huì)間接成本
D.和小學(xué)生一樣，都包括個(gè)人直接成本
A.社會(huì)直接成本和間接成本
B.社會(huì)間接成本，因?yàn)樾W(xué)生不滿(mǎn)勞動(dòng)年齡
C.個(gè)人間接成本
D.教育事業(yè)費(fèi)和教育基本建設(shè)費(fèi)
最新試題
簡(jiǎn)述美國(guó)中學(xué)適度規(guī)模。
簡(jiǎn)要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
試從宏觀(guān)理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
學(xué)生已滿(mǎn)勞動(dòng)年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。
試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。
簡(jiǎn)要回答發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家教育投資收益率的不同。
簡(jiǎn)要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。
美國(guó)關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。
勞動(dòng)者個(gè)人教育程度投入量的增加，使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國(guó)呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。
試述教育規(guī)模過(guò)小成長(zhǎng)型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)策。