A.社會縮影理論
B.團體凝聚力理論
C.群體相互學習理論
D.模仿適應理論
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A.集中思考積極方面可以分散對消極面的注意
B.改變認知可以控制人的生理活動,使人處于放松狀態(tài)
C.能增加個體對威脅情境的控制能力
D.積極的評價產(chǎn)生積極的情緒狀態(tài)
A.少數(shù)與性格類型有關(guān)
B.發(fā)病率沒有明顯的性別差異
C.發(fā)病因素與情緒障礙有關(guān)
D.常無家族史
A.健康就是沒病
B.大多數(shù)人都能真正康寧地生活
C.中等健康水平者居少
D.心理健康與身體健康同等重要
A.氣質(zhì)與人的體質(zhì)直接相關(guān)
B.氣質(zhì)有好壞之分
C.氣質(zhì)都有其積極面和消極面
D.不同氣質(zhì)類型對人的適應性方面沒有影響
A.感覺的對比作用
B.感覺的適應作用
C.感覺的聯(lián)覺作用
D.感覺的補償作用
A.美感
B.道德感
C.理智感
D.滿足感
A.幼兒期以安全的需要占優(yōu)勢
B.青少年初期以尊重的需要占優(yōu)勢
C.青少年晚期以愛和歸屬的需要占優(yōu)勢
D.成年期以自我實現(xiàn)的需要占優(yōu)勢
A.是心理活動的趨勢
B.是先前活動所形成的
C.受過去經(jīng)驗的影響
D.對解決當前問題具有消極影響
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心身疾病的心理診斷,常用方法是()和()。
標記獎勵法屬于()
小泉有潔癖,平時什么東西都要擦洗很多遍,洗手也要洗很多遍,他明明知道沒有必要,但是仍然忍不住要這么做,心理治療師知道后,決定對小泉采取行為主義的沖擊療法,請結(jié)合實際,論述如何對小泉采用沖擊療法?
簡述智力的概念及其決定因素。
在做測試之前,被試前一晚熬夜趕工作,來到測試地點后頻頻打哈欠,這種情況是不太適合繼續(xù)施測的,可能會導致測驗出現(xiàn)誤差,這一被試誤差來源是()。
試述行為療法的類型。
下列關(guān)于“超我”的敘述,錯誤的是()
學生在知覺幾何圖形的過程中,可以將一些畫得不完整的圖形看作完整圖形,這體現(xiàn)的是知覺的()。
下列關(guān)于負性情緒對心身健康的影響說法中,錯誤的是()。
青少年期經(jīng)常被稱之為狂風暴雨期,這主要是指這個時期的個體()。