一般資料：某男，17歲，高中二年級學(xué)生。
案例介紹：該生是獨生子，很聰明，但從小貪玩。中考時升重點高中差幾分，家長做主花錢讓他到外地一所管理很嚴(yán)的寄宿學(xué)校上學(xué)，上了一年多，感覺實在受不了，要求家長想辦法把他轉(zhuǎn)回到本市。家長開始不同意，后經(jīng)不住他死纏硬磨，就給他辦了轉(zhuǎn)學(xué)。入校報到時，教導(dǎo)主任對他說，我們這個學(xué)校和你那所學(xué)校差不多，要求也很嚴(yán)格。你的頭發(fā)就不符合要求，先去理發(fā)，然后上一個月試試看吧。該求助者認(rèn)為國內(nèi)的學(xué)沒法上了，打算出國。
心理咨詢師觀察了解到的情況：該生的父親是單位領(lǐng)導(dǎo)，工作忙，和該生溝通少。但家里的大事他做主，父親同意其出國，其母親為外貿(mào)公司會計，不同意其出國。父母感情好。
心理咨詢師曾就有關(guān)問題詢問該生的媽媽。他媽媽說，教導(dǎo)主任說如果一個月不適應(yīng)就只能滾蛋了，當(dāng)時像是開玩笑說的。當(dāng)時兒子的頭發(fā)染成了褐色，鬢角也很長，回來后到理發(fā)館修改了，雖然不是很情愿，但基本符合要求了。從你們學(xué)校的心理咨詢室回來說你挺講理，愿意再和你談。該生歷年體檢正常。
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一般資料：某男，15歲，高中一年級學(xué)生。
案例介紹：半年前，該生升入重點高中。兩個月前，因為感冒發(fā)燒，導(dǎo)致期中考試沒有取得好成績。一個多月前，該生在復(fù)習(xí)功課時，頭腦中突然閃念“期末考試再考不好怎么辦”。這種想法讓該生非常緊張，竭力讓自己集中精力學(xué)習(xí)，可越是這樣越難以集中注意力，還出現(xiàn)了記憶力下降的情況。這些情況讓該生非常擔(dān)心，擔(dān)心自己學(xué)習(xí)成績會一直下降，將來考不上大學(xué)，沒有光明的前途，甚至擔(dān)心自己沒有能力讓父母安享晚年，這些擔(dān)心讓該生緊張不安，很煩躁，只有不想學(xué)習(xí)的事情，心情才會好些。
心理咨詢師觀察、了解到的情況：求助者自幼學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，父母要求嚴(yán)格，性格內(nèi)向，追求完美。歷年體檢正常。
A.進(jìn)行心理治療
B.建議看精神科
C.轉(zhuǎn)診到精神科
D.轉(zhuǎn)診到精神病院
A.求助者問題是否有器質(zhì)性的病變作基礎(chǔ)
B.求助者問題是否有家庭教養(yǎng)基礎(chǔ)
C.求助者問題是否有社會生活基礎(chǔ)
D.求助者問題是否有環(huán)境動蕩基礎(chǔ)
A.痛苦由比較強(qiáng)烈的現(xiàn)實刺激引起
B.出現(xiàn)幻聽、幻覺、幻嗅等幻覺和妄想等典型癥狀
C.內(nèi)心沖突具有現(xiàn)實意義（屬于常形沖突）
D.時間較長（大于2個月）
A.一般心理問題
B.人格障礙
C.神經(jīng)癥性心理問題
D.精神病性問題
最新試題
僅有尊重而沒有熱情的心理咨詢師會使咨詢關(guān)系顯得（）。
心理咨詢師在以上的咨詢中沒有表達(dá)出的態(tài)度是（）。
首次心理咨詢時應(yīng)注重的事項是（）。
心理咨詢師在制定咨詢目標(biāo)時正確的做法是（）。
心理咨詢師的共情是指體驗求助者的內(nèi)心要做到（）。
心理咨詢師：“我想告訴你，我年輕時也曾經(jīng)長過青春痘，這有什么值得煩惱的？！”。心理咨詢師在咨詢中表現(xiàn)出來不正確的態(tài)度是（）。
“心理咨詢就是幫助大家排憂解難?！闭f明心理咨詢師（）。
本案例中，心理咨詢師聽到求助者說要自殺后，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
“能先告訴我你對畢業(yè)找工作的具體想法嗎？”心理咨詢師使用的提問方式是（）。
心理咨詢師在咨詢中不應(yīng)該使用的提問方式包括（）。