單項選擇題下列關于教師備課,不正確的是()。

A.教師備課要充分了解教材,鉆研教材,根據(jù)教材進行備課
B.教師撰寫教案時,主要寫教法,不用寫教學過程
C.教師應該了解清楚學生的基本學習情況,再來進行備課寫教案
D.教師備課是上好課的先決條件,應該認真準備


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3.多項選擇題關于備課,下列說法不正確的是()。

A.備好課是上好課的先決條件
B.備好課是提高教學質量的重要保證
C.教材是教師備課的主要依據(jù)
D.了解學生是備課的中心

4.多項選擇題關于演示法,以下表述正確的是()。

A.教師通過示范性實驗來教學體現(xiàn)了演示法
B.教師運用生動的語言來描述課本中的內容體現(xiàn)了演示法
C.演示法必須有講授法或談話法的配合
D.演示的特點在于加強教學的可觀察性

5.多項選擇題與“學不蹴等”屬于同一個教學原則的是()。

A.語之而不知,雖舍之可也
B.未得乎前,則不敢求其后
C.眼過千遍不如手過一遍
D.不積跬步無以至千里,不積小流無以成江海

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在講解祈使句概念的時候,王老師說:“祈使句是一種表達如勸告、叮囑、請求或命令等感情色彩的句子。"于是他在講解完這段教學內容后,和學生說:“同學們一定要注意祈使句的特點!”這句話,其實就是個祈使句。案例中王老師運用的補講方式屬于()

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語文教師講完《春望》的相關知識后,要求學生系統(tǒng)了解現(xiàn)實主義詩歌與浪漫主義詩歌的不同,學生自主組成學習小組,查閱資料,對知識體系進行整理,并選擇代表講解,最后由老師點評。這種教學方法是()。

題型:單項選擇題

馬老師在某一單元的教學中,創(chuàng)設一定的情境,準備了充足的材料,組織學生獨立提出假設,嘗試解決問題,進而掌握基本原理。他所采用的教學方法屬于()。

題型:單項選擇題

關于講授教學法與“注入式”教學,下列說法不正確的是()。

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教學活動的本質是特殊的()。

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對班級授課制的改革,主要國家通常采取的方式是實行()。

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實施學生綜合素質評價,關注學生的個性和綜合素質的發(fā)展,是全面推進素質教育的必然要求,在學前的中小學教育實踐中,實施學生綜合素質評價的基本原則有()。

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下列選項中,休現(xiàn)了理論聯(lián)系實際教學原則的有()。

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在講解《江南好》這首詩的時候,張老師用視頻播放了江南的春光,讓學生觀看到江南春天的美景,運用的教學方法是()。

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針對我國現(xiàn)行課程評價存在的問題與不足,我國新一輪課程改革提倡發(fā)展性評價。發(fā)展性評價的主要功能是()。

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