A.你這次考試得了90分
B.你這次考試得了60分
C.你這次考試比上次高了10分
D.你這次考試比全班平均分低了10分
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A.測驗的效度不高
B.測驗的信度不高
C.測驗的區(qū)分度不高
D.測驗的難度變化大或內(nèi)容不同
A.圖式具有概括性
B.圖式中只含有同類事物的本質(zhì)特征,不含有非本質(zhì)特征
C.個體的圖式是發(fā)展的
D.圖式中的知識是以某種方式或結(jié)構(gòu)組織起來的
A.奧蘇貝爾的同化論與皮亞杰的同化論沒有實質(zhì)性的差別
B.同化論強調(diào)學生原有知識的作用
C.同化論也是一種知識建構(gòu)理論
D.奧蘇貝爾的同化論適合于解釋學生對知識的理解
A.變化
B.改變
C.突出
D.變式
A.內(nèi)部不穩(wěn)定的歸因
B.內(nèi)部穩(wěn)定的歸因
C.外部穩(wěn)定的歸因
D.外部不穩(wěn)定的歸因
最新試題
教師認為,自己的教學對學生學習該課程有積極影響作用。這反映該教師的()
影響教師效能感的因素不包括()
在學習過程中,有的大學生因成績掛科而導(dǎo)致后續(xù)學習受挫,一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析,屬于()
大學教師無論做人還是治學,對學生來說都應(yīng)該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色?()
根據(jù)動機與學習行為指向的關(guān)系,自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于()
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出?()
在學校心理健康教育中,通常發(fā)展性目標應(yīng)是()
適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段?()
()不是心理健康的標準之一。
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀,大學時期學生人格發(fā)展進入到()階段。