判斷題對于一名兒童社會工作者來說，應用心理社會治療模式幫助兒童的目的只在于調整兒童的人格體系。
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2.判斷題兒童時期人的生理、心理變化更多的是量變。
4.多項選擇題在學校工作方法中，學校綜合性活動與咨詢包括（）。
A.工作坊
B.講座
C.社區(qū)宣傳
D.輪轉場地
E.小組活動
F.聯(lián)誼會
5.多項選擇題下列選項中屬于學校社會工作內容的是（）。
A.協(xié)助“問題學生”擺脫困境
B.致力于培養(yǎng)和提升學生的綜合素質
C.保證實現教育機會均等和普及義務教育
D.對教師和學校工作人員、學生家長、社區(qū)相關人士與機構提供服務
E.協(xié)助學校對有問題的學生進行懲罰
F.研究學校和學生問題，提出合理建議并影響學校規(guī)章與教育制度的改革
最新試題
根據皮亞杰認知發(fā)展理論，12歲以上屬于（）。
題型：單項選擇題
近四十年來，社會工作不斷反思自己的哲理基礎，逐步形成的理論范式有（）。
題型：多項選擇題
個人倫理以（）為中心。
題型：單項選擇題
實證主義強調（）。
題型：多項選擇題
社會工作者解決倫理困境的前提是（）。
題型：多項選擇題
下面不屬于社會對個體直接影響方式的是（）。
題型：單項選擇題
根據階段性需要學說，不同的年齡段，人類的普遍需要有所不同，在青少年時期，（）是普遍需要。
題型：單項選擇題
社會工作中的人類需要具有（）的特性。旨在彌補弱勢人士在發(fā)展過程中面臨的短缺，提供經濟市場中需求沒有滿足的部分。
題型：多項選擇題
按照工作對象劃分，社會工作可以分為（）。
題型：多項選擇題
目前應用最廣泛的家庭教養(yǎng)模式分類包含（）等類型。
題型：多項選擇題