A.地方官學設(shè)置了儒學提舉司作為管理機構(gòu)
B.創(chuàng)立了回回國子學，專門學習外國語
C.中央官學中確立了學田制度
D.官學類型進一步多樣化，創(chuàng)立了武學和畫學
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A.天子創(chuàng)辦的大學
B.太學的分校
C.古代皇帝即位后講學的場所
D.科舉考試的預(yù)備學校
A.《白鹿洞書院揭示》
B.學田制度的確立
C.政府任命書院教師
D.《東林會約》
A.教育目的
B.接物之要
C.處事之要
D.修身之要
A.慶歷興學
B.熙寧興學
C.崇寧興學
D.文翁興學
A.管理體制進一步完善，由地方政府的提舉學事司管理地方官學
B.官學類型多樣化，并創(chuàng)立分齋教學制度
C.中央官學的等級制度更加森嚴
D.首創(chuàng)學田制度，宋朝地方學校均有學田，作為學校經(jīng)費的主要來源
最新試題
（）指出“于中華民族之前途有至大的危險的，當首推教會教育。教會在了傳教權(quán)與教育權(quán)，實為中國歷史上之千古痛心事。中國非野蠻地方，又非無人文之須別人來傳教，又何須別人來興學”。
以下教育家中，均批評“教育救國論”的是（）
下列關(guān)于中國教育會說法錯誤的是（）
國家主義教育思潮實質(zhì)上是一種（）
李大釗是中國共產(chǎn)主義運動的先驅(qū)，是中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和領(lǐng)導人之一，也是中國馬克思主義教育理論的奠基者之一。下列有關(guān)李大釗的教育思想，說法錯誤的是（）
以下選項中，不屬于1922年“新學制”課程標準規(guī)定的內(nèi)容是（）
下列改良派的教育主張中，在維新運動時期沒有被落實的是（）
陳鶴琴提出的“活教育”的四個教學步驟中，能讓兒童獲取間接經(jīng)驗的環(huán)節(jié)是（）
中國政府管理教會學校的第一步是（）
相較于壬戌學制，戊辰學制的不同之處體現(xiàn)在（）