A.模擬實(shí)際的工作任務(wù)
B.了解許多不同的工作任務(wù)
C.熟悉同事
D.沒(méi)有占用有經(jīng)驗(yàn)的員工過(guò)多的時(shí)間
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.技能訓(xùn)練
B.模擬練習(xí)
C.實(shí)習(xí)分派
D.工作輪換
A.在崗培訓(xùn)
B.脫崗培訓(xùn)
C.室內(nèi)培訓(xùn)
D.模擬訓(xùn)練培訓(xùn)
A.新員工感覺(jué)很舒服
B.新員工超額完成了他或她所在部門的生產(chǎn)目標(biāo)
C.新員工很少會(huì)離職
D.新員工知道他或她的職能和責(zé)任
A.他或她的工作職責(zé)
B.組織的歷史和哲學(xué)
C.他或她的哪些工作期望是不切實(shí)際的
D.如何評(píng)價(jià)他或她的工作
A.減少焦慮
B.使員工熟悉工作
C.向同事們介紹他或她
D.討論工資和福利
最新試題
根據(jù)伍德沃德的觀點(diǎn),()適用于服裝的定制。
所有管理人員,無(wú)論是總經(jīng)理還是一線管理人員都要從事計(jì)劃工作,這句話體現(xiàn)了計(jì)劃的()性質(zhì)。
為了克服分工的弊端,組織需要重視專業(yè)分工之后的協(xié)調(diào)。下列做法不正確的是()
下面哪一項(xiàng)不屬于領(lǐng)導(dǎo)的作用?()
扁平結(jié)構(gòu)和錐形結(jié)構(gòu)的劃分反映了()
()組織結(jié)構(gòu)也稱為U形結(jié)構(gòu),以專業(yè)職能作為劃分部門的基礎(chǔ),在各級(jí)管理人員之下根據(jù)業(yè)務(wù)需要設(shè)立職能機(jī)構(gòu)和人員,協(xié)助其從事職能管理工作。
計(jì)劃和控制的關(guān)系是密不可分的,常常相互交織在一起,互相依賴。
一個(gè)完整的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不包括()
關(guān)于授權(quán)的理解不正確的一項(xiàng)是()
以下哪個(gè)不是早期激勵(lì)理論的研究范疇?()