單項(xiàng)選擇題大學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃過(guò)程中,在了解經(jīng)濟(jì)環(huán)境時(shí)拿一下不屬于談?wù)f內(nèi)容()

A.經(jīng)濟(jì)相關(guān)法律法規(guī)
B.經(jīng)濟(jì)形勢(shì)
C.勞動(dòng)力供求狀況
D.區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題執(zhí)行力心態(tài)有三個(gè)層次:態(tài)度、激情和()

A.習(xí)慣
B.愛(ài)好
C.熱情
D.信念

2.單項(xiàng)選擇題下列不屬于大學(xué)生職場(chǎng)角色轉(zhuǎn)換技巧的是()

A.職業(yè)技能適應(yīng)
B.心理適應(yīng)
C.生理適應(yīng)
D.社會(huì)環(huán)境適應(yīng)

4.單項(xiàng)選擇題面對(duì)職場(chǎng)上的嚴(yán)酷考驗(yàn),只有不斷提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力才能夠在職場(chǎng)上獲得生存空間。對(duì)于如何提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

A.持續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)收集對(duì)自己有利的信息
B.愛(ài)崗敬業(yè),培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任心
C.加強(qiáng)自己的軟技能
D.以上都不對(duì)

最新試題

組織根據(jù)各個(gè)員工的特長(zhǎng)、興趣與愛(ài)好不同,進(jìn)行人力資源配置和開(kāi)發(fā),做到人盡其才,才盡其用,促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

屬于基礎(chǔ)能力的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

通常表現(xiàn)為自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人等個(gè)性特質(zhì),會(huì)被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

導(dǎo)師計(jì)劃的功能包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

組織發(fā)展目的不包括()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化,在整個(gè)組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力,通過(guò)利用行為科學(xué)知識(shí)對(duì)組織過(guò)程進(jìn)行有計(jì)劃的干預(yù),目的是改進(jìn)和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強(qiáng)組織解決問(wèn)題的能力,這被稱(chēng)為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在工作重新設(shè)計(jì)的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過(guò)多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高能力,避免職務(wù)專(zhuān)業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計(jì)方法稱(chēng)為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

按照霍蘭德對(duì)人的職業(yè)性向劃分,化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展,并與之建立相關(guān)的聯(lián)系,這是指導(dǎo)師計(jì)劃的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)后個(gè)人體現(xiàn)出來(lái)的各個(gè)與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面,包括()

題型:多項(xiàng)選擇題