A.客觀性
B.充分性
C.有效性
D.完整性
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A.系統(tǒng)性
B.預(yù)見性
C.客觀性
D.指導(dǎo)性
A.決策子系統(tǒng)
B.智囊子系統(tǒng)
C.信息子系統(tǒng)
D.輸出子系統(tǒng)
A.專家估計(jì)法
B.趨勢(shì)外推法
C.平均數(shù)法
D.多元回歸法
A.教育制度預(yù)測(cè)
B.生源預(yù)測(cè)
C.師資需求預(yù)測(cè)
D.教育經(jīng)費(fèi)預(yù)測(cè)
要想獲得回歸方程，關(guān)鍵是要確定（）。
A.A
B.B
C.C
D.D
E.E
最新試題
教育的直接產(chǎn)出一般用（）來(lái)表示。
短期教育預(yù)測(cè)
報(bào)告教育預(yù)測(cè)的結(jié)果應(yīng)該包括（）。
人口數(shù)是指一定時(shí)點(diǎn)和地理范圍內(nèi)的人口數(shù)量，其“一定時(shí)點(diǎn)”是指（）。
社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，教育體制應(yīng)有一系列變革，合乎市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的教育體制改革有（）。
隨著我國(guó)教育管理體制改革的深化，學(xué)校辦學(xué)的自主權(quán)將（）。
研究人口的（）是進(jìn)行教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃的一項(xiàng)最重要的內(nèi)容。
多對(duì)象教育預(yù)測(cè)
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高時(shí)進(jìn)行教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃需特別考慮（）。
20世紀(jì)90年代以后科學(xué)知識(shí)每增長(zhǎng)一倍需（）年。