單項選擇題學生的學習興趣與教師的教學態(tài)度的關(guān)系調(diào)查，屬于（）

A.現(xiàn)狀調(diào)查
B.相關(guān)調(diào)查
C.發(fā)展調(diào)查
D.預(yù)測調(diào)查


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1.單項選擇題研究者選取一個特殊個體或典型案例進行全面而深入考察的研究是（）

A.實驗研究
B.比較研究
C.個案研究
D.敘事研究

2.單項選擇題研究表明，不同自我效能感的學習者的學習特征具有明顯的差異。下列選項中不屬于高自我效能感的學習者的學習特征是（）

A.放棄無效策略
B.不達目標不罷休
C.相信自己能控制環(huán)境
D.避免挑戰(zhàn)性任務(wù)

6.單項選擇題本著“精講多練”的原則，某教師總是盡量用最簡練的語言在最短的時間內(nèi)講授新知識，給學生充分的習題練習時間，以使其能夠熟練解決各類習題。這樣的教學（）

A.有利于學生綜合技能的自然形成
B.重視學生在深刻的體驗中獲得經(jīng)驗的分享
C.不利于學生認知策略與學習策略的發(fā)展
D.有利于學生對知識的意義建構(gòu)

7.單項選擇題法國啟蒙思想家盧梭的“天賦人權(quán)”說影響深遠，下列說法不符合盧梭這一學說的是（）

A.教師應(yīng)追求兒童的自然發(fā)展，適應(yīng)兒童的年齡特征去施教
B.教師應(yīng)該受過良好的教育，應(yīng)該足以為學生的楷模
C.教師應(yīng)當自始至終以善良的態(tài)度對待學生，防止不公正的現(xiàn)象
D.兒童的主動性和創(chuàng)造性的發(fā)展完全依賴于教師熟練的指導

8.單項選擇題下列選項符合美國教育家杜威的教育理念的是（）

A.教育是生活的過程
B.教育是將來生活的預(yù)備
C.教育是過去生活的反思
D.學校并非社會生活的一種形式

10.單項選擇題既是教師綜合素質(zhì)最突出的外在表現(xiàn)，又是評價教師專業(yè)性的核心因素是（）

A.教師的專業(yè)理想
B.教師的學科專業(yè)知識
C.教師的專業(yè)能力
D.教師的學科教學知識