“互聯(lián)網(wǎng)+”教學方法使用的基本要求（）

與研究中小學教育為主要內(nèi)容的普通教育學相比較，高等教育學的學科特點是（）

我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學校的課程設置以社會需求為導向，偏重職業(yè)性課程，以適應社會對應用型人才的需求，這表明高等學校課程改革的趨勢是（）

就高校社會服務的內(nèi)容而言，校內(nèi)場館設施對外開放屬于（）

怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）

高等學校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）

高等學校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進。

高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面（）

運用案例教學法，教師要掌握哪三個關鍵環(huán)節(jié)（）

高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，應從哪幾個方面研究（）