教師鉆研教材，一般要經(jīng)過懂、透、化三個(gè)階段。

教學(xué)過程始終具有（）

中小學(xué)的“雙基”教學(xué)是指（）

實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）

根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論的研究，從教學(xué)效果的質(zhì)上看，不包括下列那種教學(xué)水平（）

創(chuàng)立了被史學(xué)家稱為“產(chǎn)婆術(shù)”的談話法的教育思想家是（）

“提倡啟發(fā)式，反對注入式”是我國教師選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的根本指導(dǎo)思想。

“課”是班級教學(xué)的基本*單位。

我國中小學(xué)德育工作的主要內(nèi)容是什么？

思想品德教育過程必須沿著知、情、意、行的順序進(jìn)行