單項選擇題王守仁的修養(yǎng)方法強調“事上磨煉”，其所謂“事”是指（）
A.家事
B.農事
C.人事
D.心事
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1.單項選擇題按照布盧姆目標分類學的基本要求，下列選項中，不宜作為教學目標的表述是（）
A.培養(yǎng)學生的思維能力
B.培養(yǎng)學生區(qū)別事實與假設的能力
C.培養(yǎng)學生運用特定信息檢驗假設一致性的能力
D.培養(yǎng)學生領會一個段落中各種觀念之間的相互關系的能力
2.單項選擇題泰勒的課程編制原理主要強調（）
A.課程目標的主導作用
B.教師對課程的再開發(fā)
C.管理者對課程的監(jiān)控
D.學生對課程的評價
3.單項選擇題學科課程分科過細，偏重書本知識，同實際生活距離較遠，不能照顧到兒童的需要和興趣，難以發(fā)揮學生的主動性。立足于克服這些缺陷的課程是（）
A.綜合課程
B.核心課程
C.選修課程
D.活動課程
4.單項選擇題18一19世紀的西歐，在社會政治、經濟發(fā)展及特定歷史文化背景下，逐漸形成了帶有等級特權痕跡的雙軌學制。其“雙軌”是指（）
A.公立學校系統與私立學校系統
B.職業(yè)學校系統與普通學校系統
C.大學一中學系統與小學一初等職業(yè)學校系統
D.義務教育系統與非義務教育系統
5.單項選擇題小明的爺爺當年就讀于半工半讀學校，半天讀書，半天勞動，既學到了系統的文化知識，又掌握了勞動技能。他接受的教育屬于（）
A.正規(guī)教育
B.半正規(guī)教育
C.非正規(guī)教育
D.業(yè)余教育