《學(xué)記》是人類(lèi)教育史上最早的一部論述教育問(wèn)題的專著。

“建國(guó)君民，教學(xué)為先”揭示了教育的（）

教師鉆研教材，一般要經(jīng)過(guò)懂、透、化三個(gè)階段。

政治課與其它學(xué)科教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑

“提倡啟發(fā)式，反對(duì)注入式”是我國(guó)教師選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的根本指導(dǎo)思想。

教育學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？

教學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)有哪些？

教學(xué)過(guò)程始終具有（）

教育“心里起源論”的代表人物是（）

中小學(xué)的“雙基”教學(xué)是指（）