A.記敘式教案
B.議論式教案
C.表格式教案
D.卡片式教案
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.導(dǎo)向功能
B.測(cè)度功能
C.激勵(lì)功能
D.交流功能
A.奧蘇貝爾
B.布盧姆
C.皮亞杰
D.加涅
A.預(yù)期性
B.生本性
C.抽象性
D.具體性
A.教學(xué)目的
B.教學(xué)方針
C.概括
D.教學(xué)后記
A.教學(xué)目的
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)任務(wù)
D.教學(xué)技術(shù)
最新試題
教師備學(xué)生應(yīng)做到哪幾個(gè)了解?
良好班風(fēng)形成的標(biāo)志是()
課堂教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)問題行為一定要馬上處理,避免造成進(jìn)一步的影響。
若教師在批改作業(yè)時(shí),無(wú)法判斷學(xué)生的解答思路是否正確,則應(yīng)采用()
當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生思想溜號(hào)時(shí),不直接批評(píng),而是表?yè)P(yáng)全班同學(xué),或表?yè)P(yáng)比較好的學(xué)生,從而對(duì)思想溜號(hào)的學(xué)生發(fā)出警告。這種處理學(xué)生課堂不良紀(jì)律行為的策略稱為()
大學(xué)課堂教師教學(xué)角色包括()
隨機(jī)叫答方式可減輕學(xué)生的焦慮水平,有利于集中注意力。
課堂中板書設(shè)計(jì)的形式是多種多樣的。下列板書形式稱為()
簡(jiǎn)述班主任工作計(jì)劃的一般結(jié)構(gòu)。
教學(xué)導(dǎo)入時(shí)忌諱的是()