A.勞動(dòng)力與其他生產(chǎn)要素的不同結(jié)合形式
B.勞動(dòng)力水平
C.生產(chǎn)關(guān)系
D.生產(chǎn)力水平
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A.工作分析
B.人職匹配
C.職業(yè)勝任
D.人員組合
A.未經(jīng)當(dāng)事人允許,不得泄露
B.可以隨意使用
C.完全不可以利用
C.不需要刻意的保護(hù)
A.一步到位型
B.從業(yè)期待型
C.多步趨近型
D.自我實(shí)現(xiàn)型
A.工作樣本
B.工作說(shuō)明
C.勝任特征描述
D.工作分析
A.職業(yè)生涯
B.職業(yè)路徑
C.職業(yè)目標(biāo)
D.職業(yè)計(jì)劃
A.數(shù)據(jù)分析
B.選拔與安置
C.診斷
D.預(yù)測(cè)與發(fā)展
A.勞動(dòng)力數(shù)量供大于求的矛盾非常突出
B.勞動(dòng)力整體素質(zhì)不高且存在結(jié)構(gòu)性問(wèn)題
C.就業(yè)能力較弱的特殊困難群體就業(yè)難度加大
D.農(nóng)村剩余勞動(dòng)力日益受到某些行業(yè)的青睞
A.咨詢(xún)技術(shù)
B.簡(jiǎn)述語(yǔ)意
C.情感反應(yīng)
D.鼓勵(lì)技術(shù)
A.熱情接待
B.盡最大努力去幫助服務(wù)對(duì)象實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的發(fā)展
C.耐心傾聽(tīng)
D.主動(dòng)解釋
A.SYB培訓(xùn)
B.三段式培訓(xùn)
C.創(chuàng)業(yè)技能專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)
D.遠(yuǎn)程創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)
最新試題
影響高校畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài)的有()
工作環(huán)境包含的范圍相對(duì)較廣,在指導(dǎo)低級(jí)別職業(yè)指導(dǎo)工作者幫助求職者了解工作環(huán)境時(shí),要遵循針對(duì)性原則。
在對(duì)自主創(chuàng)業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查時(shí),應(yīng)該采用的數(shù)據(jù)收集方法有()
線上指導(dǎo)服務(wù)的考核方式是()
在策劃職業(yè)指導(dǎo)資源開(kāi)發(fā)時(shí),主要途徑有()
開(kāi)展求職技巧訓(xùn)練的作用有()
下列屬于組織開(kāi)發(fā)職業(yè)指導(dǎo)工作者培訓(xùn)項(xiàng)目中常用的培訓(xùn)方法的有()
以下屬于農(nóng)村就業(yè)困難人員自身存在的問(wèn)題有()
制定農(nóng)村困難人員就業(yè)幫扶指導(dǎo)方案時(shí),需要注意的要點(diǎn)有()
在著手面試技巧訓(xùn)練時(shí),職業(yè)指導(dǎo)工作者需要掌握的內(nèi)容包括()