A.預(yù)防服務(wù)
B.健康教育服務(wù)
C.康復(fù)服務(wù)
D.醫(yī)療服務(wù)
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A.一級(jí)目標(biāo)人群
B.二級(jí)目標(biāo)人群
C.三級(jí)目標(biāo)人群
D.一般目標(biāo)人群
A.教育目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.健康目標(biāo)
D.總目標(biāo)
A.社區(qū)需求評(píng)估
B.確定優(yōu)先項(xiàng)目
C.制定實(shí)施方案
D.社會(huì)動(dòng)員
A.遺傳因素
B.自然環(huán)境因素
C.學(xué)習(xí)因素
D.經(jīng)濟(jì)因素
A.社會(huì)性
B.普遍性
C.互動(dòng)性
D.共享性
A.生活方式因素
B.環(huán)境因素
C.生物學(xué)因素
D.衛(wèi)生服務(wù)因素
A.有效性
B.適當(dāng)性
C.可接受性
D.效率
E.公平性
A.區(qū)分引起健康問(wèn)題的行為與非行為因素
B.區(qū)分重要行為與不重要行為
C.區(qū)分高可變行為與低可變行為
D.區(qū)分隱性行為和顯性行為
E.確定優(yōu)先干預(yù)行為
A.個(gè)體水平
B.人際水平
C.組織水平
D.群體和社區(qū)水平
E.大眾水平
A.認(rèn)知是人們獲得和利用信息的全部過(guò)程和活動(dòng)
B.認(rèn)知過(guò)程對(duì)具體信號(hào)的刺激是選擇性的注意
C.健康教育所提供的健康信息應(yīng)該清晰、鮮明、適合對(duì)象,盡快引起對(duì)象的注意
D.直接決定一個(gè)具體行為的常常是一個(gè)人主觀感知的“意想環(huán)境”
E.人們掌握了健康知識(shí),不一定有與之一致的健康行為
最新試題
良好的體育鍛煉環(huán)境是保證體育鍛煉效果、身體健康不受損的先決條件。
網(wǎng)絡(luò)成癮是指人機(jī)交互的過(guò)程中產(chǎn)生的對(duì)網(wǎng)絡(luò)的特殊嗜好。
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以下不屬于發(fā)生傳染需要的環(huán)節(jié)是()
長(zhǎng)期過(guò)量攝人產(chǎn)能營(yíng)養(yǎng)素引起的不健康狀態(tài)稱為營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩。