小王來美國一個(gè)月了，他覺得美國的生活要比中國好很多，一點(diǎn)兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的（）。

下面不屬于語言技能類教材的是（）。

試論第一、第二語言學(xué)習(xí)的區(qū)別特征。

對(duì)外漢語語言課的教學(xué)一般包括五個(gè)主要環(huán)節(jié)，即（）。

精講多練的教學(xué)原則主要指（）

推薦一部對(duì)外漢語教材，談?wù)勍扑]的理由。

按照國家的界限來區(qū)分，可以把掌握的語言劃分為（）。

按命題方法分，面談、應(yīng)用性寫作都屬于（）。

對(duì)外漢語教學(xué)中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學(xué)原則，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)教學(xué)原則的理解。

“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的（）。