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填空題把（）與（）相混淆、是外國學(xué)生“洋腔洋調(diào)”產(chǎn)生的主要根源之一。

1.填空題兒韻化是一個(gè)典型的形態(tài)音位，它具有（）、（）和（）的作用。

2.填空題從目前漢字教學(xué)的實(shí)際來看，在寫、念、說、認(rèn)、查五項(xiàng)能力的培養(yǎng)中，（）的能力是最為薄弱的環(huán)節(jié)。

3.填空題（）是語法教學(xué)最中心的環(huán)節(jié)，處于語法教學(xué)的核心地位。

4.填空題20漢語作為第二語言的習(xí)得研究始于（）。

5.填空題所謂（）與（）的觀點(diǎn)，是橫向和縱向兩個(gè)維度對中介語進(jìn)行定義。

6.填空題一般意義上的異同對比是指第一語言習(xí)得和第二語言習(xí)得在（）（）（）（）等顯而易見的因素的對比。

7.填空題與兒童母語習(xí)得相比，（）獲得語言輸入的主要渠道是（）以及（）的（）。

8.填空題習(xí)得是指在（）、（）、（）學(xué)習(xí)語言。

9.填空題教材編寫的原則包括（）、（）、（）、（）。

10.填空題對外漢語教材的基本屬性是：（）、（）、（）、（）和（）。