造成偏誤的學(xué)習(xí)策略主要有（）。

“教室語(yǔ)言”與“教科書(shū)語(yǔ)言”違背了教材編撰的（）。

試論第一、第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的區(qū)別特征。

你認(rèn)為“A、把書(shū)打開(kāi)?！焙汀癇、把書(shū)放在桌子上”哪句話容易教，容易學(xué)，談?wù)劺碛伞?/p>

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)這門學(xué)科最常用的四個(gè)名稱是（）。

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學(xué)原則，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)教學(xué)原則的理解。

精講多練的教學(xué)原則主要指（）

TOEFL屬于一種（）。

按照國(guó)家的界限來(lái)區(qū)分，可以把掌握的語(yǔ)言劃分為（）。

“語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制”假說(shuō)