教師在教學時要充分考慮學生的個體因素，比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家，適合采用“讀寫領先，聽說跟上”的方法進行教學。

漢語教師應當具備的語音基本功是（）。

第二語言教學的學科理論基礎主要包括哲學（）。

測量與評估教學結(jié)果的目的是（）

從課程設置的角度看，《漢語教程》、《實用漢語課文》一類的教材屬于（）。

你認為“A、把書打開。”和“B、把書放在桌子上”哪句話容易教，容易學，談談理由。

按命題方法分，面談、應用性寫作都屬于（）。

“語言習得機制”假說

對外漢語教學中文化教學的內(nèi)容都包括什么？

試論第一、第二語言學習的區(qū)別特征。