單項(xiàng)選擇題世界漢語教學(xué)受政治、經(jīng)濟(jì)、文化等因素和（）的影響。
A.科技
B.國家關(guān)系變化
C.自然環(huán)境
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1.單項(xiàng)選擇題對(duì)外漢語是一門專門的、（）、應(yīng)用的學(xué)科。
A.綜合的
B.理論的
C.實(shí)踐的
2.單項(xiàng)選擇題對(duì)外漢語教學(xué)的基礎(chǔ)是（）。
A.語言對(duì)比
B.技能訓(xùn)練
C.培養(yǎng)漢語交際能力
3.單項(xiàng)選擇題對(duì)外漢語教學(xué)的中心是（）。
A.語言對(duì)比
B.技能訓(xùn)練
C.基礎(chǔ)階段
D.培養(yǎng)漢語交際能力
4.單項(xiàng)選擇題對(duì)外漢語的教學(xué)目標(biāo)是（）。
A.語言對(duì)比
B.技能訓(xùn)練
C.培養(yǎng)漢語交際能力
5.單項(xiàng)選擇題對(duì)外漢語教學(xué)是對(duì)外國人進(jìn)行的漢語作為（）的外語教學(xué)。
A.第二語言
B.第一語言
C.外語
最新試題
請(qǐng)說說“對(duì)外漢語教學(xué)”的“名”與“實(shí)”，即名稱之由來及其本質(zhì)特征。
題型：?jiǎn)柎痤}
什么是客觀性題目？什么是主觀性題目？都有哪些客觀性題型？
題型：?jiǎn)柎痤}
試述母語為英語的學(xué)習(xí)者習(xí)得主題突出的漢語時(shí)的“語用化”過程。
題型：?jiǎn)柎痤}
請(qǐng)區(qū)分語言能力、交際能力、語言交際能力的概念。
題型：?jiǎn)柎痤}
談?wù)?0世紀(jì)80年代初至90年代末以后對(duì)外漢語教學(xué)理論研究的特點(diǎn)和研究重點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)對(duì)外漢語教學(xué)法發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)。
題型：?jiǎn)柎痤}
根據(jù)以往的有關(guān)研究，談?wù)勀銓?duì)第二語言和外語教學(xué)學(xué)科理論體系的看法。
題型：?jiǎn)柎痤}
請(qǐng)用“洋腔洋調(diào)”現(xiàn)象說明第二語言學(xué)習(xí)中母語與目的語之間的關(guān)系。
題型：?jiǎn)柎痤}
對(duì)外漢語教學(xué)的課程研究有哪些特點(diǎn)？
題型：?jiǎn)柎痤}
談?wù)?0世紀(jì)80年代以來，對(duì)外漢語教材研究所涉及的主要方面。
題型：?jiǎn)柎痤}