單項(xiàng)選擇題改革開放以來,在這些政策法規(guī)的指導(dǎo)下,制度化、規(guī)模化職前職后的經(jīng)常性的崗位培訓(xùn)和(),成為開發(fā)在職人員終身職業(yè)能力的基本模式。
A.成人教育
B.繼續(xù)教育
C.證書制度教育
D.資格考核制度培訓(xùn)
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1.單項(xiàng)選擇題辦學(xué)體制改革是高等教育體制改革的關(guān)鍵,解決好()之間的關(guān)系。
A.政府、社會(huì)
B.政府、地方
C.學(xué)校、社會(huì)
D.學(xué)校、政府
2.單項(xiàng)選擇題我國新世紀(jì)的中小學(xué)課程綜合化改革,順應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展變化的需要,與現(xiàn)代課程改革強(qiáng)調(diào)()的精神相吻合。
A.關(guān)注學(xué)生
B.關(guān)注課堂
C.全面發(fā)展
D.以學(xué)生發(fā)展為本
3.單項(xiàng)選擇題新課程計(jì)劃確認(rèn)了()的價(jià)值,成為課程結(jié)構(gòu)中必不可少的組成部分。
A.地方課程
B.學(xué)科課程
C.活動(dòng)課程
D.隱形課程
4.單項(xiàng)選擇題隨著時(shí)代的發(fā)展,各國的學(xué)前教師隊(duì)伍逐步走向()的發(fā)展道路,加強(qiáng)了教師隊(duì)伍質(zhì)量的建設(shè)。
A.職業(yè)化、低門檻
B.嚴(yán)格化、專業(yè)化
C.高學(xué)歷、專業(yè)化
D.高學(xué)歷、職業(yè)化
5.單項(xiàng)選擇題從各國的發(fā)展趨勢來看,提升教育質(zhì)量成為學(xué)前教育發(fā)展的核心,成為目前普遍實(shí)施的重心,主要是通過()來促進(jìn)學(xué)前教育質(zhì)量的改進(jìn)。
A.質(zhì)量評(píng)估與完善制度
B.質(zhì)量評(píng)估與保障機(jī)制
C.完善制度與保障機(jī)制
D.教育管理與保障機(jī)制
最新試題
比較教育在認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象過程中的作用表現(xiàn)在哪幾方面?
題型:問答題
簡述1991年法國高中改革計(jì)劃。
題型:問答題
簡述英國《20世紀(jì)90年代高等教育的發(fā)展》綠皮書。
題型:問答題
下列選項(xiàng)中屬于布萊爾政府的學(xué)前教育改革政策是()
題型:單項(xiàng)選擇題
簡述俄羅斯學(xué)校的管理權(quán)限。
題型:問答題
1968年法國國民議會(huì)通過的《高等教育改革指導(dǎo)法案》的主要內(nèi)容有哪些?
題型:問答題
簡述法國是如何實(shí)施學(xué)前教育的。
題型:問答題
?日本教育的主要特征包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
?影響國際教育交流的因素有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
法國中等教育的改革措施有哪些?
題型:問答題