單項(xiàng)選擇題隨著時(shí)代的發(fā)展，各國(guó)的學(xué)前教師隊(duì)伍逐步走向（）的發(fā)展道路，加強(qiáng)了教師隊(duì)伍質(zhì)量的建設(shè)。
A.職業(yè)化、低門檻
B.嚴(yán)格化、專業(yè)化
C.高學(xué)歷、專業(yè)化
D.高學(xué)歷、職業(yè)化
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1.單項(xiàng)選擇題從各國(guó)的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，提升教育質(zhì)量成為學(xué)前教育發(fā)展的核心，成為目前普遍實(shí)施的重心，主要是通過(guò)（）來(lái)促進(jìn)學(xué)前教育質(zhì)量的改進(jìn)。
A.質(zhì)量評(píng)估與完善制度
B.質(zhì)量評(píng)估與保障機(jī)制
C.完善制度與保障機(jī)制
D.教育管理與保障機(jī)制
2.單項(xiàng)選擇題將比較研究與教育決策緊密結(jié)合起來(lái)，突出比較研究的實(shí)用價(jià)值的是（）。
A.貝雷迪
B.霍姆斯
C.埃德蒙·金
D.諾亞與?？怂固?/p>
3.單項(xiàng)選擇題體現(xiàn)了比較教育研究領(lǐng)域的范式轉(zhuǎn)換的是（）。
A.貝雷迪
B.霍姆斯
C.埃德蒙·金
D.諾亞與埃克斯坦
4.單項(xiàng)選擇題包括傳統(tǒng)觀念、民族意識(shí)和特征等方面的資料的模式是（）。
A.規(guī)范模式
B.體制模式
C.自然模式
D.精神狀態(tài)模式
5.單項(xiàng)選擇題通常來(lái)說(shuō)，對(duì)“動(dòng)態(tài)”細(xì)節(jié)、有關(guān)變化及趨勢(shì)進(jìn)行描述時(shí)比較適合使用（）方法。
A.圖表式并置
B.文字式并置
C.平衡比較
D.闡釋比較
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簡(jiǎn)述德國(guó)的學(xué)位制度。
題型：?jiǎn)柎痤}
1987年，全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了休?布里德坎普所著的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
?下列屬于國(guó)際教育表現(xiàn)形式的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
美國(guó)政府為低收入家庭的孩子及其家長(zhǎng)提供全面的幼兒早期教育方案，實(shí)施了（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述英國(guó)《20世紀(jì)90年代高等教育的發(fā)展》綠皮書(shū)。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述俄羅斯學(xué)校的管理權(quán)限。
題型：?jiǎn)柎痤}
1996年，全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了布里德坎普和科普爾合著的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
比較教育在認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象過(guò)程中的作用表現(xiàn)在哪幾方面？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述1991年法國(guó)高中改革計(jì)劃。
題型：?jiǎn)柎痤}
?影響國(guó)際教育交流的因素有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題