隨著《奏定學(xué)堂章程》的頒布和推行，中國(guó)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)開(kāi)始出現(xiàn)。清末創(chuàng)辦的蒙養(yǎng)院可分為（）。

南京臨時(shí)政府成立后，在蔡元培的主持下，對(duì)封建主義教育進(jìn)行了全面改革，主要包括（）。

陳鶴琴認(rèn)為兒童具有（）等主要特點(diǎn)。

王守仁的兒童教育思想的主要觀點(diǎn)有（）

（）以其子女為對(duì)象，研究家庭教育，寫了《家庭教育》一書。

盧梭認(rèn)為（）是指遵循受教育者的身心發(fā)展?jié)撃苓M(jìn)行的教育。

柏拉圖提出學(xué)前教育的主要內(nèi)容是（）。

盧梭認(rèn)為自然教育的目的是（），即天性得到自由發(fā)展的人。

下面哪些屬于美國(guó)幼兒智力開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)（）

原始社會(huì)末期出現(xiàn)的對(duì)兒童進(jìn)行社會(huì)公育的機(jī)構(gòu)名為（）