A.正確，科研會(huì)耽誤正常教學(xué)進(jìn)度
B.不正確，教師有開展教育科研的權(quán)利
C.正確，教師的工作是教學(xué)，科研是科學(xué)家的事情
D.不正確，開展教育科研是教師的義務(wù)
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A.正確，有利于激勵(lì)學(xué)生知恥而后進(jìn)
B.正確，教師擁有教育懲戒權(quán)
C.錯(cuò)誤，教師不得體罰或變相體罰學(xué)生
D.錯(cuò)誤，站著聽課不能起到很好的懲罰效果
A.向當(dāng)?shù)亟逃姓块T提出申訴
B.向當(dāng)?shù)卣e報(bào)
C.向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)警
D.向當(dāng)?shù)胤ㄔ禾崞鹕暝V
A.善于自我暗示
B.善于自我反思
C.缺乏探索精神
D.缺乏問題意識
A.長期性
B.創(chuàng)造性
C.復(fù)雜性
D.示范性
A.正確，有利于激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)
B.正確，有利于幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)
C.不正確，無法促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
D.不正確，沒有平等對待所有學(xué)生
最新試題
在玩捉迷藏的游戲時(shí)，麗麗沒有找到合適的藏身之處，被斌斌抓住了。麗麗說：“我還沒藏好，你不能抓我?！辈辉敢庹J(rèn)輸。斌斌說：“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找，你自己沒藏好，不能怪我。”由此可推知，麗麗的品德發(fā)展處于（）階段。
關(guān)于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學(xué)生申訴制度，下列說法正確的是（）。
關(guān)于陳述性知識和程序性知識的區(qū)別，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
托爾曼的動(dòng)物方位學(xué)習(xí)迷宮實(shí)驗(yàn)揭示了（）。
冬冬籃球打得好，但不愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常惡作劇、撒謊、打架，張老師認(rèn)為冬冬滿身缺點(diǎn)，不可救藥。如果你是張老師，采用哪一個(gè)德育原則教育冬冬效果最好？（）
針對此案例，下列說法正確的有：（）。
針對此案例，下列說法正確的有（）。
以下教育法律關(guān)系的說法不正確的是（）。
關(guān)于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的關(guān)系，以下說法正確的有（）。
教育目的應(yīng)闡明（）。